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Paris 4e 
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  • Ambassadeur
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STEPHANE
« Parfait ! Je remercie Mhamed pour le soutien apporté à Antoine durant son... Lire plus »
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STEPHANE
« Parfait ! Je remercie Mhamed pour le soutien apporté à Antoine durant son année de Terminale S. Nous recherchions avec Mhamed non seulement un soutien pédagogique mais aussi le retour d’expériences d'un brillant élève ingénieur. L'objectif a été atteint : Antoine est en Maths Sup depuis hier et continuera à tirer parti des nombreux conseils. »
50€/h
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 4h
Cours proposés par Mhamed
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez lui
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Statistiques
  • Informatique
  • Préparation concours école d'ingénieur
Niveaux
  • Terminale
  • BTS
  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Etudiant à Centrale Lyon (ex-MP* Du Parc) / Data Scientist à McKinsey propose cours particuliers de maths (Terminale - CPGE - Fac)

Méthodologie

Bonjour !

Je suis étudiant à l'Ecole Centrale de Lyon (Ex-MP* au lycée Du Parc) actuellement en année de césure. Je me spécialise en mathématiques appliquées et je suis actuellement Data Scientist à McKinsey.

Je suis aussi titulaire d'une licence de mathématiques que j'ai acquise durant ma première année à Centrale Lyon en parallèle à mon parcours d'ingénieur à l'Université Claude Bernard Lyon 1.


Je propose un soutien pour les lycéens, les étudiants en classes préparatoires (CPGE) ou en facs (jusqu'en M1) que cela soit pour un suivi régulier ou des interventions ponctuelles (aide de préparation aux partiels / rattrapages).

Le déroulement des cours dépend du niveau de l'élève et des points qu'il désire clarifier. Après avoir répondu à l'intégralité des questions que l'élève peut éventuellement avoir préparé avant la séance, je propose moi-même des points que j'estime très importants ou astucieux et en donne des applications.
Ma méthodologie consiste à acquérir d'abord une bonne et profonde compréhension des différents aspects du cours puis passer au crible des exercices et problèmes qui permettent à l'élève de comprendre l'utilité et l'étendue de l'efficacité de chaque théorème ou astuce.

A l'issue d'une séance, je fais en sorte que plusieurs objectifs soient remplis :
-Avoir aidé l'élève à maîtriser son cours de bout en bout,
-Avoir aidé l'élève à faire mais surtout à comprendre les exercices de TD tout en s'assurant que la rédaction de la solution est correcte et rigoureuse, vu l’intransigeance des correcteurs (notamment en prépa).
-Présenter des méthodes et astuces que l'élève peut exploiter et réutiliser dans de multiples situations, cela se passe ainsi : Je résous avec l'élève un exercice avec l'esprit de résolution fait en classe, puis je lui présente une méthode de résolution alternative si je considère que celle ci peut être utilisée dans d'autres exercices.

Cette méthodologie s'est révélée payante d'après mes expériences avec une multitude d'élèves de différents niveaux, la compréhension du cours et la maîtrise des exercices fait grimper la moyenne de l'élève très rapidement.


Enfin, les cours peuvent aussi se dérouler à distance si cela convient à l'élève. Vous pourrez voir en bas des témoignages d'élèves ayant procédé ainsi et juger l'efficacité de la méthode.

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Mhamed organisera avec soin le premier cours.

Parcours

J'ai commencé à donner des cours depuis quatre ans maintenant mais mes deux dernières années furent les plus abouties, ayant reçu plus d'une soixantaine de demandes de cours qui se sont ensuite transformées en de très bonnes expériences de travail sérieux et continu, ce qui a fait de moi un ambassadeur du site.

J'ai pu suivre un nombre de profils très différents : Antoine de façon hebdomadaire durant toute sa terminale, Yann en PCSI à Du Parc qui fut admis en PC*, Thomas qui a validé son rattrapage à l'IPSA, Elisa à l'INSA de Lyon qui a finit sa première année avec sur un 19.25 en maths, Ninon du lycée Aux Lazaristes en PCSI ainsi que plusieurs autres élèves en prépa, lycée, Dauphine, IAE, Lyon 1 ...

Pour les lycéens, leur moyenne en mathématique a augmenté d'environ 4 points en fin d'année par rapport à la moyenne avant le début du cours. Tous les élèves en enseignement supérieur que j'ai encadré ont réussi à valider leurs modules de mathématiques, sans exception. Les élèves en CPGE se sont améliorés en mathématiques et ont acquis des méthodes et routines de travail plus efficaces qui leur permettent d'être plus efficace en prépa.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 50€/h

Précisions


Cours proposés par Mhamed
Individuel
En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
Chez lui
Chez vous
webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Statistiques
  • Informatique
  • Préparation concours école d'ingénieur
Niveaux
  • Terminale
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  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Curriculum Vitae de Mhamed

J'ai obtenu mon bac en terminale S ( spé.maths ) avec une mention très bien (19.25 dans l'épreuve de mathématiques) avant de m'orienter vers les classes préparatoires en option MPSI. Je suis passé par la MP* du lycée Du Parc ( Lyon ).
J'ai ensuite intégré l'école Centrale Lyon et ai décidé de m'inscrire à l'université Lyon 1 afin de préparer une licence de mathématiques générales.
J'ai choisi de me spécialiser en mathématiques appliquées à Centrale Lyon, en prenant un cours à l'ENS Lyon et je suis actuellement en césure.

Vous pouvez voir les retours / recommandations de quelques élèves que j'ai eu le plaisir d'enseigner dans les commentaires ci-dessous.

Les 17 avis sur Mhamed
  • 4.8/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
S
STEPHANE

Parfait ! Je remercie Mhamed pour le soutien apporté à Antoine durant son année de Terminale S. Nous recherchions avec Mhamed non seulement un soutien pédagogique mais aussi le retour d’expériences d'un brillant élève ingénieur. L'objectif a été atteint : Antoine est en Maths Sup depuis hier et continuera à tirer parti des nombreux conseils.

V
Valentin

Parfait ! Mhamed est un professeur très compétent, l’ayant contacté en urgence pour des rattrapages, il a su se trouver très disponible et m’a appris beaucoup en peu de temps. Je vous le recommande !

Guillaume

Parfait ! M'hamed a répondu très rapidement a ma demande.
Comme je demandais des cours très régulièrement et qu'il étais déjà occupé avec d'autres élèves, il m'as réorienté vers un autre professeur tous aussi bien et professionnel.
Je recommande vivement !

3 recommandations

I
Ilies

Très bon prof qui s'investit avec l'élève jusqu'à ce qu'il ai vraiment réalisé des progrès
Méthode efficace ( 2 points en plus sur la moyenne en 4 mois niveau terminale) et tarifs corrects

Mehdi

Ayant étudié plusieurs années avec Mhamed, je peux affirmer que c'est un élève qui aime, et qui sait, expliquer aux autres quand ils en ont besoin ce qui fait de lui un très bon professeur.

K
Karim

Avant d'intégrer les classes préparatoires, M'hamed m'a aidé avec sa bonne méthodologie pour exceller durant l'épreuve du bac et je suis satisfait de mon rendement avec lui .

Interview de Mhamed

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Mhamed — Depuis mon plus jeune âge, à savoir l'école primaire.
En CE2, je me faisais un défi de construire mes propres exercices puis essayer de les résoudre et je trouvais ça amusant.
Aussi, mon école primaire organisait des olympiades inter-classes et je trouve que cela m'a beaucoup aidé.
Depuis, j'ai toujours essayé de continuer dans cette voie.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème qui vous vient en premier à l’esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Mhamed — Srinsivasa Ramanujan est un mathématicien qui me fascine beaucoup.
De son vivant, la technologie était loin d'être au point pour pouvoir faire des simulations et calculs compliqués comme aujourd'hui.
Il donnait des postulats et des formules sans démonstration et assurait qu'ils étaient justes, son oeuvre était incroyable bien que pas assez valorisée de son vivant par manque de démonstration.
Aujourd'hui, certaines de ses formules ont été démontrées, plusieurs autres ne l'ont pas été, par contre le tout a pu être vérifié grâce aux ordinateurs et les gens ont pu apprécier son génie inégalé.
Toute personne intéressée peut regarder le film suivant qui s'est inspiré de sa vie : The Man Who Knew Infinity.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !
Mhamed — Plus algèbre et probabilités / statistiques.
Manier des matrices et des applications linéaires ou calculer des probabilités ou des statistiques : c'est mon kiff !
De plus, il se trouve que ces notions sont très présentes en Data Science, domaine dans lequel je me spécialise actuellement, ce qui est d'autant plus excitant pour moi.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
Mhamed — J'ai en effet eu mes moments de difficultés, notamment en prépa.
Étant passé par le cursus MPSI-MP*, j'ai forcément fait face à des parties du cours et à des exercices qui me démoralisaient entièrement ...
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon “matheux” (en plus d’avoir une bosse sur la tête) ?
Mhamed — La rigueur, la patience et le goût de la recherche.
Il ne faut pas avoir peur de se creuser la tête et chercher les liens pendant un bout de temps.
Il faut aussi être rigoureux et précis pour bâtir une démonstration qui soit nette et concise du début à la fin.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d’ingénieurs) ?
Mhamed — Étant toujours dans l'étape "étudiant", je n'ai malheureusement pas encore d'anecdote du métier, mais je vous tiendrai au jus :) !
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que “les maths, ça sert à rien” !
Mhamed — Je lui dirai d'y repenser une seconde fois !
Il faut savoir que tout concept mathématique étudié, même en prépa ou ça devient très théorique, a un champs d'application extrêmement vaste.
Aussi, certains concepts qui paraissent sophistiqués, sont en fait des concepts que nous utilisons chaque jour, j'en donne un exemple : la formule de Bayes qui permet de calculer les probabilités conditionnelles. Quel nom bien clinquant et intello et pourtant, c'est quelque chose d'assez intuitive. Imaginons un simple cas de figure : j'encourage le Real Madrid et je me demande "quelles sont les chances que mon équipe remporte la ligue des champions cette année ?". Arrivé le jour de la finale, Cristiano Ronaldo se blesse et je me demande désormais " quelles sont les chances que mon équipe gagne quand même compte tenu de cette blessure ?" Et bein en fait, cette fameuse formule de Bayes est ce qui permet de répondre rigoureusement à ce genre de questions ! D'ailleurs, les côtes de paris sportifs sont déterminées suite à des calculs de la sorte.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Mhamed — Pédagogie et capacité à rapprocher à la réalité. Souvent, pour ne pas dire toujours, les élèves qui font appel à mon aide sont des élèves qui ont du mal à se représenter leur cours de mathématiques. J'essaie toujours de faire en sorte de montrer à l'élève qui utilise ce "truc" dans sa vie quotidienne et pour faire quoi. Il faut faire en sorte que l'élève puisse avoir sa propre représentation intuitive du concept pour qu'il soit en mesure de le manier.

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