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  • Ambassadeur
  • (19 avis)
A
Apolline
« Parfait ! J'ai pris des cours avec Yann en première année de classe... Lire plus »
A
Apolline
« Parfait ! J'ai pris des cours avec Yann en première année de classe préparatoire ECS et j'en suis très satisfaite. Yann est pédagogue et m'a aidé à mieux assimiler mes cours ainsi qu'à avancer dans mes exercices. Il m'a permis d'être plus efficace et d'acquérir une meilleure méthode. »
35€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 5h
Cours proposés par Yann
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
Niveaux
  • BTS
  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Diplômé HEC Paris - Mathématiques pour : Classes préparatoires (ECS,ECE), Etudes supérieures (Licence, IUT)

Méthodologie

J'enseigne les mathématiques aux élèves du supérieur, avec une spécialisation avancée pour le programme des classes préparatoires ECS et ECE. Je peux également enseigner aux élève de licence, IUT, BTS.

-- Mes disponibilités --
Mes créneaux étant réservés, je n'ai plus de disponibilités actuellement.

-- Les cours de classes préparatoires (classe préparatoire ECS, ECE) --

Quelle que soit l'école de votre rêve, mon objectif est de vous amener à un niveau d'excellence qui vous permettra d'optimiser vos chances.

Je suis moi-même diplômé d'HEC Paris et j'ai personnellement étudié en classes préparatoires de 2007 à 2009 au lycée Saint-Louis à Paris (MPSI/MP*) et de 2009 à 2011 au lycée Saint-Jean de Douai (ECS).

Nous pourrons travailler sur les exercices incontournables et les sujets de concours, sans oublier les exercices et devoirs maisons fournis par vos professeurs. Je vous donnerai les méthodes classiques et les raisonnements dont vous avez besoin en mathématiques, nous prendrons le temps de tout expliquer pour que vous puissiez monter en puissance.

-- Les cours du supérieur (Licence, IUT, BTS, etc) --

Nous travaillerons ensemble à un apprentissage en profondeur des concepts et notions abordées. Vous pourrez ainsi profiter de vos études supérieures avec curiosité et sérénité.

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Yann organisera avec soin le premier cours.

Parcours

Professeur sur superprof.fr depuis 2016, j'ai déjà formé plusieurs élèves en classes préparatoires ECS, ECE sur le long terme, provenant des classes préparatoires suivantes :
- Notre-Dame de Grandchamp
- Hoche
- La Bruyère
- Lakanal
- Michelet
- Intégrale Rocher

De plus, j'ai accompagné plus d'une vingtaine d'élèves dans leur parcours en Seconde, Première et Terminale, avec les enjeux suivants :
- Réussir à passer de la Seconde à la Première S,
- Réussir à remonter la moyenne en mathématiques et à passer en Terminale,
- Préparer le BAC,
- Préparer un concours post-bac type Ecole d'ingénieur ou Ecole de commerce.
Je suis fier de pouvoir annoncer que grâce à nos cours, mes élèves ont pu passer à l'année suivante, choisir leur filière, et obtenir leur BAC.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 35€/h

Précisions

** Précisions sur les tarifs **
Mon tarif horaire net est de 35 € de l'heure. J'utilise le système de déclaration CESU (Chèque Emploi Service Universel). Pour plus d'informations sur le CESU, vous pouvez consulter le site CESU de l'URSSAF.
Je ne facture pas les frais de déplacement, mais je me réserve le droit de refuser un cours si le temps de trajet aller est supérieur à 1 heure.
Le premier cours est gratuit : profitez-en pour faire un essai !

Cours proposés par Yann
Individuel
En groupe
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Chez vous
webcam
Matières enseignées
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Niveaux
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Curriculum Vitae de Yann

2017 : Ambassadeur Superprof.
2016 : Diplômé HEC Paris Majeure Développement Durable.
2011 : Admis à HEC Paris avec 18/20 à l'oral de Mathématiques.
2009-2011 : Classe préparatoire ECS au lycée Saint-Jean de Douai.
2007-2009 : Classe préparatoire MPSI-MP* au lycée Saint-Louis.

Les 19 avis sur Yann
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
A
Apolline

Parfait ! J'ai pris des cours avec Yann en première année de classe préparatoire ECS et j'en suis très satisfaite. Yann est pédagogue et m'a aidé à mieux assimiler mes cours ainsi qu'à avancer dans mes exercices. Il m'a permis d'être plus efficace et d'acquérir une meilleure méthode.

Réponse de Yann

Apolline est une excellente élève. Nous avons abordé des thèmes compliqués et avancés dès la première année de classe préparatoire ECS. Élève très dynamique !

T
Thaïs

Parfait ! Lycéenne à Henri IV, j'ai fait appel à Yann pour éclaircir un chapitre. Il a su être attentif et s'est adapté à mes besoins. Les 2h de cours se sont très bien passées et ses explications m'ont permis de vraiment mieux comprendre. De plus, il m'a envoyé un récapitulatif super : concis, clair, avec les exemples tirés de mon cours (que nous avions travaillés ensemble) ce qui a été très utile pour me ré-entraîner ensuite ! Cela a été réellement bénéfique pour moi et ça s'est reflété dans ma note.
Je n'hésiterai pas à le recontacter en cas de besoin et le recommande vivement.

M
Marion

Parfait ! Yann est un professeur très pédagogue, agréable, à l'écoute de ses élèves et qui m'a permis de faire des progrès en Maths ! Il a été également un soutien lors de ma dernière année de classe préparatoire en m'aidant à élaborer mes plannings de révision et en me remotivant dès que j'étais un peu découragée !

Réponse de Yann

Marion est une élève sérieuse et agréable. Nous avons travaillé sur le programme ECS et les épreuves EDHEC, EM Lyon, et parisiennes afin de préparer les concours dans les meilleures conditions. Je lui souhaite beaucoup de succès pour la suite !

5 recommandations

A
ANNA

Yann s'est chargé d'assurer ma prise en charge du poste "chargé des relations épargnants/emprunteurs" chez SPEAR (plateforme de crowdfunding solidaire). Si j'ai pu rapidement être autonome sur un poste qui comprend une grande diversité de tâches c'est grâce à la pédagogie que Yann a employée :
1) Une hiérarchisation logique, pertinente et efficace des compétences à acquérir.
2) Une volonté d'aller en profondeur et de prendre le temps nécessaire pour privilégier la qualité de l'apprentissage sur la quantité.
3)Une véritable écoute et compréhension de l'autre.
4)Une parfaite clarté dans les explications données.

La méthode que Yann a mise en oeuvre avec moi chez SPEAR s'est avérée extrêmement efficace. Grâce à lui j'ai réussi à prendre en main un nouveau poste et à être opérationnelle très rapidement.

Thomas

J'ai travaillé une peu plus d'un an avec Yann. En plus de sa sympathie, c'est une personne qui sait comprendre les autres et saura s'adapter parfaitement aux besoins de ses futurs élèves. Je tiens à souligner que Yann est un très bon pédagogue et qu'il m'a souvent permis de mieux comprendre des sujets liés à la finance.

J
Jean Steve

Yann est un ami que je connais très bien depuis plus de trois ans. Nous nous sommes en effet rencontrés sur le campus de HEC Paris. En tant qu'ami, il m'a plusieurs fois marqué par son intelligence et ses qualités d'empathie et d'altruisme. C'est donc avec plaisir que je le recommande ; je suis certain qu'il fera un excellent professeur !

Interview de Yann

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Yann — On peut dire que je m'intéressais déjà aux "sciences" lorsque j'assemblais des ordinateurs de bureau à l'âge de 14 ans.
Au lycée, ce sont l'étude du corps humain et la composition de la matière qui m'ont le plus intéressé.
Mon intérêt profond pour les mathématiques s'est essentiellement développé en classe préparatoire, où j'ai découvert que la rigueur pouvait s'associer à la créativité pour imaginer des démonstrations, des théories, des ensembles, des modèles.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Yann — Ce qui me vient le plus rapidement à l'esprit est le théorème de Bolzano-Weierstrass.
Lors de ma première année de classe préparatoire scientifique, j'essayais par moi-même de trouver les démonstrations des propriétés et des théorèmes du cours.
Lorsque j'ai trouvé la démonstration du théorème de Bolzano-Weierstrass, j'en étais particulièrement fier, car elle requiert une certaine forme de créativité.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Yann — Si j'étais taquin, je dirais par exemple que le théorème de Pythagore se démontre en algèbre linéaire, et qu'il n'y a donc pas à choisir entre algèbre et géométrie.
Pour répondre à la question toutefois, j'ai longtemps préféré l'algèbre car son architecture claire et son caractère abstrait me convenaient bien.
Aujourd'hui, j'apprécie aussi bien l'analyse, la géométrie et les probabilités.
J'aime visualiser les mathématiques par des courbes, des dessins, des schémas et j'essaye de transmettre ce côté graphique à mes élèves.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Yann — Pour moi, la période la plus difficile en mathématiques fut le passage en Première S.
J'ai démarré l'année avec 7,5/20, et il m'a fallu beaucoup de travail pour finir l'année avec 15/20 de moyenne en mathématiques.
C'est seulement à partir de la terminale que j'ai commencé à avoir des 20/20 régulièrement.
C'est pourquoi je me méfierais de la propension à juger trop hâtivement des capacités d'une personne en mathématiques.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Yann — Voilà sans doute la question la plus difficile.
Plusieurs facteurs sont importants, je tente ici une réponse :
- La combativité : sans doute la qualité n°1 en mathématiques. Il m'est arrivé de réfléchir plusieurs heures à une démonstration avant de la trouver. Il y a une forme de plaisir à chercher, de récompense à trouver enfin ce que l'on a cherché pendant longtemps.
- Le souci d'attribuer à chaque mot et à chaque phrase un sens précis : c'est ce que l'on appelle communément la rigueur en mathématiques, mais il s'agit en fait d'une qualité qui a à voir avec le langage, le sens que l'on donne aux mots, qui dans le cadre des mathématiques doivent être précis et univoques pour travailler, sans pour autant nuire à la capacité d'imagination.
- Un peu d'imagination : on n'en parle pas si souvent en mathématiques, mais il est nécessaire de pouvoir se représenter la courbe d'une fonction, un arbre de probabilités, des figures de géométrie dans l'espace. On peut également être amené à créer des objets mathématiques pour répondre à une question.
- Ne pas être allergique à la logique et à l'abstraction : au contraire, il vaut mieux y trouver un côté ludique, sinon le goût pour les mathématiques peut ne pas se développer. Je conseille Les Énigmes de Shéhérazade dès la Seconde pour développer ce côté ludique.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Yann — L'un de mes élèves, ayant obtenu 18 en mathématiques au bac blanc, était tellement fier qu'il s'est fait surnommer "l'élite" dans sa famille, sur le ton de l'humour et du second degré bien entendu.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Yann — Les mathématiques sont utiles dans presque tous les domaines aujourd'hui, nous vivons dans un monde où notre téléphone est un concentré de haute technologie.
La biologie, les statistiques et l'économie utilisent des modèles mathématiques, les algorithmes et la cyber-sécurité font désormais partie de nos vies.
Enfin, la pensée requiert notamment une structure logique intégrée au langage, ce qui permet de faire de la philosophie, de réfléchir à la politique ou encore d'éviter les manipulations rhétoriques.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Yann — Je dirais qu'il faut au moins résoudre l'équation différentielle y'=y avec y(0)=1…
Non sérieusement, je pense qu'il faut associer une très bonne connaissance des mathématiques à un véritable goût de la transmission et une empathie pour les élèves.
Le travail de Superprof s'apparente parfois à celui d'un coach !

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