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Yann
  • (14 avis)
Ambassadeur Superprof
Profil et diplôme vérifiés
Répond en 8 heures
Noté 4.9/5 par ses élèves

Diplômé HEC Paris - Classes préparatoires (ECS,ECE) et lycée (Seconde, Première, Terminale)

J'enseigne les mathématiques à tous niveaux depuis le lycée (Seconde, Première, Terminale) jusqu'aux classes préparatoires (ECE, ECS), ainsi que dans le supérieur (BTS, IUT).

-- Mes disponibilités --
Nouvelles disponibilités en fin d'année pour les élèves qui passent le BAC ou les concours : me contacter pour plus d'informations.

-- Les cours de classes préparatoires (classe préparatoire ECE, ECS) --

Quelle que soit l'école de votre rêve, mon objectif est de vous amener à un niveau d'excellence qui vous permettra d'optimiser vos chances.

Je suis moi-même diplômé d'HEC Paris et j'ai personnellement étudié en classes préparatoires de 2007 à 2009 au lycée Saint-Louis à Paris (MPSI/MP*) et de 2009 à 2011 au lycée Saint-Jean de Douai (ECS).

Nous pourrons travailler sur les exercices incontournables et les sujets de concours, sans oublier les exercices et devoirs maisons fournis par vos professeurs. Je vous donnerai les méthodes classiques et les raisonnements dont vous avez besoin en mathématiques, nous prendrons le temps de tout expliquer pour que vous puissiez monter en puissance.

Les cours du supérieur sont d'une durée de 2 heures.

-- Les cours du lycée (Seconde, Première, Terminale) et supérieur (BTS, IUT) --

Fort de mon expérience au travers des cours particuliers, je possède une solide connaissance des programmes de Seconde, Première et Terminale et je saurai m'adapter au besoin de l'élève : fiches de cours, exercices, entraînements.

Je développe une approche pédagogique qui allie compréhension, pratique et mémorisation. Je demande aux élèves de fournir un travail personnel en-dehors des cours pour obtenir des résultats.

La durée d'un cours de lycée est de 1h30 ou 2h00 au choix.

** Précisions sur les tarifs **
Mon tarif horaire net est de 35 € de l'heure. J'utilise le système de déclaration CESU (Chèque Emploi Service Universel). Pour plus d'informations sur le CESU, vous pouvez consulter le site CESU de l'URSSAF.
Je ne facture pas les frais de déplacement, mais je me réserve le droit de refuser un cours si le temps de trajet aller est supérieur à 1 heure.
Le premier cours est gratuit : profitez-en pour faire un essai !

J'enseigne les maths. Pour les niveaux seconde, première, terminale, BTS, supérieur.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.
Je me suis connecté ces deux dernières semaines.

Les 14 avis sur Yann
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

9 évaluations

S
Sophie

Parfait ! Bonsoir Yann,
Votre message encourageant tombe à point nommé. Emilie a eu ses resultats d'examen blanc de Maths très decevants et contribuant à éroder le peu de confiance qu'elle a en elle même, particulièrement en Mathématiques.
Aujourd'hui vous representez le seul point de repère alternatif à son professeur, qui pense qu'elle ne travaille pas, et de ce fait votre point de vue, crédible aux yeux d'Emilie, est extrêmement important.
Emilie vient de partir la semaine à Prague avec une camarade de classe pour se déstresser et aura sans nul doute besoin de votre enseignement dès son retour. Emilie étant en vacances, je vous laisse voir ensemble le meilleur moment en fonction de vos disponibilités.
Je vous remercie une nouvelle fois pour votre attention et votre bienveillance.
Bien cordialement
Sophie

Yann

À travers plusieurs sujets de devoir surveillé et de devoir maison, nous travaillons avec Émilie sur toutes les notions de première année de classe préparatoire ECS. Dans le cadre de la démarche pédagogique de son professeur, l'apprentissage porte souvent sur des concepts plus avancés, hors programme mais utiles, tel que le polynôme minimal, la densité d'un ensemble dans R, etc.. Cela explique la difficulté ressentie, mais Émilie ne doit pas se décourager car le niveau dépasse largement les applications du cours et les exercices-type. C'est pourquoi j'ai toute confiance dans la réussite d'Émilie et je lui recommande de continuer ses efforts, en lui souhaitant bon courage car elle est sur la bonne voie. Elle pourra, dès la deuxième année, s'entraîner sur des sujets de concours type EDHEC- EM Lyon, afin de mieux appréhender la difficulté attendue sur tous les exercices-type et les méthodes principales, ce qui bien sûr n'exclue pas de travailler sur des sujets de parisiennes pour approfondir un peu plus tard dans l'année.

A
Anna seconde

Parfait ! Yann est très à l'écoute des différentes demandes. ponctuel et fiable, les progrès sont assurés !!!

Yann

Anna est une très bonne élève, dont la progression est évidente. Nous avons travaillé ensemble sur le programme de Seconde, puis sur le programme de 1ère S. A l'aide de sa détermination, elle décroche dès le début de l'année des résultats très honorables dans la filière scientifique d'un lycée versaillais exigeant. C'est très bien, continue comme ça !

L
Laurène supérieur

Parfait ! Parfait! Merci Yann pour tes enseignements clairs et précis!
Laurène

Yann

Laurène a un rapport très sain au travail et à l'effort. Nous avons pu largement travailler sur des sujets de concours à la manière d'un sportif qui s'entraîne aux Jeux Olympiques, et je souhaite à Laurène le grand succès qu'elle mérite.

5 recommandations

A
ANNA

Yann s'est chargé d'assurer ma prise en charge du poste "chargé des relations épargnants/emprunteurs" chez SPEAR (plateforme de crowdfunding solidaire). Si j'ai pu rapidement être autonome sur un poste qui comprend une grande diversité de tâches c'est grâce à la pédagogie que Yann a employée :
1) Une hiérarchisation logique, pertinente et efficace des compétences à acquérir.
2) Une volonté d'aller en profondeur et de prendre le temps nécessaire pour privilégier la qualité de l'apprentissage sur la quantité.
3)Une véritable écoute et compréhension de l'autre.
4)Une parfaite clarté dans les explications données.

La méthode que Yann a mise en oeuvre avec moi chez SPEAR s'est avérée extrêmement efficace. Grâce à lui j'ai réussi à prendre en main un nouveau poste et à être opérationnelle très rapidement.

Thomas

J'ai travaillé une peu plus d'un an avec Yann. En plus de sa sympathie, c'est une personne qui sait comprendre les autres et saura s'adapter parfaitement aux besoins de ses futurs élèves. Je tiens à souligner que Yann est un très bon pédagogue et qu'il m'a souvent permis de mieux comprendre des sujets liés à la finance.

J
Jean Steve

Yann est un ami que je connais très bien depuis plus de trois ans. Nous nous sommes en effet rencontrés sur le campus de HEC Paris. En tant qu'ami, il m'a plusieurs fois marqué par son intelligence et ses qualités d'empathie et d'altruisme. C'est donc avec plaisir que je le recommande ; je suis certain qu'il fera un excellent professeur !

Expériences de Yann

Professeur sur superprof.fr depuis 2016, j'ai déjà formé plusieurs élèves en classes préparatoires ECS, ECE sur le long terme, provenant des classes préparatoires suivantes :
- Notre-Dame de Grandchamp
- Hoche
- Lakanal
- Michelet
- Intégrale Rocher

De plus, j'ai accompagné plus d'une quinzaine d'élèves dans leur parcours en Seconde, Première et Terminale, avec les enjeux suivants :
- Réussir à passer de la Seconde à la Première S,
- Réussir à remonter la moyenne en mathématiques et à passer en Terminale,
- Préparer le BAC,
- Préparer un concours post-bac type Ecole d'ingénieur ou Ecole de commerce.
Je suis fier de pouvoir annoncer que grâce à nos cours, mes élèves ont pu passer à l'année suivante, choisir leur filière, et obtenir leur BAC.

Curriculum Vitae de Yann

2017 : Ambassadeur Superprof.
2016 : Diplômé HEC Paris Majeure Développement Durable.
2011 : Admis à HEC Paris avec 18/20 à l'oral de Mathématiques.
2009-2011 : Classe préparatoire ECS au lycée Saint-Jean de Douai.
2007-2009 : Classe préparatoire MPSI-MP* au lycée Saint-Louis.

Interview de Yann

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Yann — On peut dire que je m'intéressais déjà aux "sciences" lorsque j'assemblais des ordinateurs de bureau à l'âge de 14 ans.
Au lycée, ce sont l'étude du corps humain et la composition de la matière qui m'ont le plus intéressé.
Mon intérêt profond pour les mathématiques s'est essentiellement développé en classe préparatoire, où j'ai découvert que la rigueur pouvait s'associer à la créativité pour imaginer des démonstrations, des théories, des ensembles, des modèles.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Yann — Ce qui me vient le plus rapidement à l'esprit est le théorème de Bolzano-Weierstrass.
Lors de ma première année de classe préparatoire scientifique, j'essayais par moi-même de trouver les démonstrations des propriétés et des théorèmes du cours.
Lorsque j'ai trouvé la démonstration du théorème de Bolzano-Weierstrass, j'en étais particulièrement fier, car elle requiert une certaine forme de créativité.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Yann — Si j'étais taquin, je dirais par exemple que le théorème de Pythagore se démontre en algèbre linéaire, et qu'il n'y a donc pas à choisir entre algèbre et géométrie.
Pour répondre à la question toutefois, j'ai longtemps préféré l'algèbre car son architecture claire et son caractère abstrait me convenaient bien.
Aujourd'hui, j'apprécie aussi bien l'analyse, la géométrie et les probabilités.
J'aime visualiser les mathématiques par des courbes, des dessins, des schémas et j'essaye de transmettre ce côté graphique à mes élèves.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Yann — Pour moi, la période la plus difficile en mathématiques fut le passage en Première S.
J'ai démarré l'année avec 7,5/20, et il m'a fallu beaucoup de travail pour finir l'année avec 15/20 de moyenne en mathématiques.
C'est seulement à partir de la terminale que j'ai commencé à avoir des 20/20 régulièrement.
C'est pourquoi je me méfierais de la propension à juger trop hâtivement des capacités d'une personne en mathématiques.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Yann — Voilà sans doute la question la plus difficile.
Plusieurs facteurs sont importants, je tente ici une réponse :
- La combativité : sans doute la qualité n°1 en mathématiques. Il m'est arrivé de réfléchir plusieurs heures à une démonstration avant de la trouver. Il y a une forme de plaisir à chercher, de récompense à trouver enfin ce que l'on a cherché pendant longtemps.
- Le souci d'attribuer à chaque mot et à chaque phrase un sens précis : c'est ce que l'on appelle communément la rigueur en mathématiques, mais il s'agit en fait d'une qualité qui a à voir avec le langage, le sens que l'on donne aux mots, qui dans le cadre des mathématiques doivent être précis et univoques pour travailler, sans pour autant nuire à la capacité d'imagination.
- Un peu d'imagination : on n'en parle pas si souvent en mathématiques, mais il est nécessaire de pouvoir se représenter la courbe d'une fonction, un arbre de probabilités, des figures de géométrie dans l'espace. On peut également être amené à créer des objets mathématiques pour répondre à une question.
- Ne pas être allergique à la logique et à l'abstraction : au contraire, il vaut mieux y trouver un côté ludique, sinon le goût pour les mathématiques peut ne pas se développer. Je conseille Les Énigmes de Shéhérazade dès la Seconde pour développer ce côté ludique.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Yann — L'un de mes élèves, ayant obtenu 18 en mathématiques au bac blanc, était tellement fier qu'il s'est fait surnommer "l'élite" dans sa famille, sur le ton de l'humour et du second degré bien entendu.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Yann — Les mathématiques sont utiles dans presque tous les domaines aujourd'hui, nous vivons dans un monde où notre téléphone est un concentré de haute technologie.
La biologie, les statistiques et l'économie utilisent des modèles mathématiques, les algorithmes et la cyber-sécurité font désormais partie de nos vies.
Enfin, la pensée requiert notamment une structure logique intégrée au langage, ce qui permet de faire de la philosophie, de réfléchir à la politique ou encore d'éviter les manipulations rhétoriques.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Yann — Je dirais qu'il faut au moins résoudre l'équation différentielle y'=y avec y(0)=1…
Non sérieusement, je pense qu'il faut associer une très bonne connaissance des mathématiques à un véritable goût de la transmission et une empathie pour les élèves.
Le travail de Superprof s'apparente parfois à celui d'un coach !

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