Diplômé de l'Ecole Normale Supérieure (Ulm), propose cours de Français à Paris.

Méthodologie

Je couvre un large éventail de niveaux (du collège à la préparation aux concours de l'ENS).

COLLEGE

Une grande partie du cours est consacrée au renforcement de la grammaire et de l'orthographe. Apprendre à l'élève le goût des lettres et le sens des mots constitue une priorité. Après un examen des lacunes de l'élève, sont proposés des exercices de dictée en fonction des centres d'intérêts de celui-ci. Il est toujours plus plaisant d'utiliser la langue pour des sujets qui nous passionnent.

Une partie méthode est également proposée. La littérature ne peut pas être envisagée comme un triste objet de savoir : il faut stimuler, forger son esprit critique, faire "entendre" les mots pour comprendre la richesse d'un texte. Des révisions sont proposées, ainsi que des entrainements aux exercices littéraires.

BACCALAUREAT

Mes cours délivrent une partie "méthode" pour combler les lacunes et renforcer l'analyse. Revoir les procédés littéraires, s'entrainer au commentaire et à l'explication de texte, s'exercer à la problématisation d'un sujet pour maitriser l'exercice de la dissertation sont les trois points pour réussir. Des exercices individuels type simulation d'un examen oral sont également proposés : ceux-ci sont très importants car ils permettent à l'élève de gagner en confiance, de ne pas avoir l'impression de plonger dans l'inconnu le jour-j.

Je propose également une partie "thématique" où seront revus les mouvements littéraires ainsi que les oeuvres majeures qui les ont construits. Les textes utiles à mettre en lien avec les oeuvres étudiées, des textes plus théoriques, des idées d'ouverture feront l'objet d'une partie consacrée à cet effet.

PREPARATION AUX CONCOURS

L'accent est mis sur l'efficacité du propos et la méthode, dans une perspective de réussite au concours. La majeur partie du cours consiste à s'entrainer à problématiser un sujet de dissertation (c'est "le" facteur de différenciation entre les candidats pour le jury) mais également à étoffer l'argumentation. Avoir non seulement des arguments efficaces mais originaux est un plus.

Un programme d'entrainement aux oraux est également proposé. Des exercices de simulation type kholle permettent de gagner en confiance et de revoir les fondamentaux. La connaissance de ces derniers est très appréciée par les jurés et constitue souvent un facteur de différenciation entre les candidats.

Un programme plus thématique, selon les difficultés de l'étudiant, permettra de revoir les textes majeurs et utiles pour le concours, car il n'y a pas de bonne dissertation sans de bons exemples.