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Jean-francois
« Parfait ! Chris est un professeur exemplaire, à l'écoute de ses élèves. En... Lire plus »
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Jean-francois
« Parfait ! Chris est un professeur exemplaire, à l'écoute de ses élèves. En un mois et demi, ma fille est passée de 5/20 à 11/20 (bac S). Je le recommande vivement à tous les parents qui sont à la recherche d'un professeur de maths pour leurs enfants. Merci à Chris pour tout le travail effectué avec ma fille. Madame Wagner. »
20€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 1h
Cours proposés par Chris
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez lui
  • Chez vous
Matières enseignées
  • Maths
  • Préparation bac scientifique
  • Statistiques
  • Logique mathématique
  • Algorithmique
Niveaux
  • Tout niveaux

Cours particuliers ( Professeur MASTER : BAC +5 ) : Jeune professeur de métier, 10ans d'experience, Enseigne TOUS niveaux, Professeur contractuel en collège et lycée et prof de maths indépendant

Méthodologie

cours de mathématiques et matières approchantes (chimie, physique, informatique, statistiques, comptabilité...) de la primaire et jusqu'au supérieur

PAIEMENT CESU = 50% de crédit d'impôts

Après des études en master de l'enseignement après une licence d'informatique-mathématiques à l'université de Rouen,
je propose des cours particuliers de mathématiques de la 6ème à l'université et notamment les terminale S / ES / STI2D... pour la réussite au bac, des stages en groupe sont également possibles. Je suis une douzaine à une quinzaine de bacheliers par an depuis maintenant 8ans sans jamais avoir encore connu l'échec. Je suis en tout une cinquantaine et jusqu'à 70 élèves par an en cours particuliers, avec assiduité, bonne humeur et professionnalisme en soirée / week-end / mercredi après midi / vacances scolaires.
Je m'adapte complètement à vos possibilités logistiques et aux besoins de votre enfant en matière de méthodologie et de pédagogie.

Je dispose de 10 ans d'expériences dans le cours particulier pour mon propre compte ainsi que de 4ans en structures collèges/lycées et 5 ans comme certifié par les entreprises Capcours, Matelem, Scolamania et Acadomia.
Paiement par CESU acceptés.

Résultats garantis.

Cours en groupe possible sur demande, tarifs élaborés en fonction.
Suivi CNED, stages de remises à niveau, formations adultes, formation aux parents, préparations aux concours également possible (en Mathématiques seulement)

Secteur Saint-andré de l'eure / Pacy-sur-eure / Anet / Houdan / Dreux / Ezy sur Eure / Bueil / Pacy / Mantes / Vernon / La Queue lez Yvelines / Nonancourt

Mathématiques / Maths / cours / soutien / classe / collège / lycée / licence / master / prof / sérieux / réussite

En attente de votre contact,
Cordialement
Chris Deschamps

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Chris organisera avec soin le premier cours.

Parcours

Après un master de l'enseignement (bac + 5) effectué en parallèle, je dispose de 10 ans d' expériences dans le cours de maths à domicile et de 4 ans en structures lycées/collèges et 5ans comme certifié par les entreprises cap'cours, scolamania, matelem et ACADOMIA.
A ce titre, chaque année, je m'occupe du suivi en structure, d'une petite centaine d'élèves, et en cours particuliers, entre 40 et 80 supplémentaires. En moyenne sur les 8 ans, 100% de réussite aux diplômes (brevet/bac/BTS/DUT) dont 60% d'obtention de notes mention au bac, 80% d'obtention de notes mention au brevet, 60% d'obtention de mention au BTS et 50% d'obtention de mention au DUT.

PAIEMENT CESU = 50% de crédit d'impôts

Tarifs

Tarif pour 1 heure de cours : 20€/h

Précisions

PREMIERE HEURE GRATUITE + CAHIER DE SUIVI OFFERT

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Individuel
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Chez lui
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Matières enseignées
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  • Préparation bac scientifique
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Curriculum Vitae de Chris

J'ai obtenu mon baccalauréat scientifique spécialité mathématiques en 2007, deux DEUG de mathématiques et d'informatique en 2010, une licence d' informatique en 2011 ainsi que la maîtrise de l' enseignement en 2012 et enfin une contractualisation en 2012 pour les collège et lycées (actuellement en activité au collège Mozart d'Anet)

PAIEMENT CESU = 50% de crédit d'impôts


10 ans d'expérience dans le cours particuliers comme professeur indépendant (via C.E.S.U) et pour les agences Acadomia, cap'cours, scolamania, matelem.


4 ans d'expérience en tant que professeur en structure collège/lycée

Les 10 avis sur Chris
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
J
Jean-francois

Parfait ! Chris est un professeur exemplaire, à l'écoute de ses élèves.
En un mois et demi, ma fille est passée de 5/20 à 11/20 (bac S).
Je le recommande vivement à tous les parents qui sont à la recherche d'un professeur de maths pour leurs enfants.
Merci à Chris pour tout le travail effectué avec ma fille.

Madame Wagner.

Réponse de Chris

Merci beaucoup et félicitations !

C
CELINE

Parfait ! Chris est un professeur que nous vous recommandons vivement ! Mon fils est ravi de travailler avec lui. Bonne méthode d'apprentissage, explications faciles à comprendre, astuces variées et bon coaching ! Des progrès notables très rapidement.

Réponse de Chris

Merci beaucoup !

V
Valerie

Parfait ! Merci beaucoup pour votre investissement et les progrès significatifs de Loïc depuis votre prise en charge. Il exprime de nouveau son intérêt pour les maths!!!

Réponse de Chris

Tout se passe bien avec Loïc, la progression est notable !

Interview de Chris

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Chris — Depuis que j'ai 6 ans, au début c'était sûrement lié à ma maîtresse d'école de CP qui me voyait finir le travail scientifique et Mathématiques avant les autres et s'amusait à me donner des travaux de recherche supplémentaire passionnants !
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Chris — Comme tous ceux à qui l'on parle Maths je dirai que c'est Pythagore qui vient à l'esprit en premier ...
Ce qui lui vaut à mon avis son rejet comme son attrait c'est malheureusement un peu la répétition les réponses squelettisées ''on sait que - OR - donc'' et le ''d'une part ... d'autre part ...'' qu'on rabâche en structures pour bien séparer le théorème de sa réciproque et c'est ce qui aura marqué les parents qui sont fiers de pouvoir dire à leurs enfants qu'ils s'en souviennent encore. Au final ''ce satané Pythagore'' créé un lien particulier lors de son énonciation.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Chris — Plutôt algèbre : le côté systématique est rassurant pour un élève qui a besoin de se structurer en ascension dans sa progression et c est souvent là qu'on créé le déclic; il est beaucoup plus facile que la géométrie qui est plus créative, plus recherchée.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
Chris — Oui, comme tout le monde il y a ce moment où on galère : moi c est souvent la mémoire pure et c'est pour cela que j'ai développé un véritable arsenal de moyens mnémotechniques pour y pallier. Aujourd'hui j'enseigne ce que j'aurai aimé qu'on m'explique et qui n'a pas été dit.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Chris — Il est absolument nécessaire d'avoir envie d'y arriver dans un premier temps, et dans un second il faut adorer la rigueur. Dans le processus de progression il faut également considérer l' échec comme formateur ! Nombre d' élèves semblent avoir oublier que pour courir il a fallu savoir marcher et pour marcher, il a fallu savoir tomber !
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Chris — J'ai toujours su que je ferai prof de Maths, c'était inscrit en moi depuis bien longtemps. Aussi, mes parents ont constamment entrepris d'aiguiser mes capacités avec des défis comme compter avant le ticket final le montant des courses, calculer les soldes de tel ou tel article directement dans le magasin, calculer la hauteur du sapin qu'il fallait couper parce qu'il menaçait de tomber sur la maison, calculer en fonction des relevés météo la taille du récupérateur d'eau souterrain pour le jardin du fond ... J'essaie toujours dès qu'il leur est possible de le faire et qu'ils en sont d'accord de lancer ce genre de défis à mes élèves qui retrouvent un véritable sens à l'enseignement reçu.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" !
Chris — A cet élève, je répondrais que les maths sont partout : sur son tableau de bord, dans la gestion des comptes d'une entreprise, dans les jeux vidéos, ... et que ce n'est pas pour rien qu'il est enseigné. Il est également le principal mode de sélection en France et dans le monde, c'est donc un bon calcul de les travailler pour pouvoir choisir et réussir les études que l'on souhaite, et faire le métier de ses rêves.
Accessoirement, la discipline qu'on y acquiert est applicable à tous les champs de la vie.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Chris — Il faut absolument réussir à comprendre ce que pense l'élève pour réussir à le corriger. il n est pas rare que je leur explique que mon métier est plus celui d'un horloger : comprendre ce qui cloche, changer le mécanisme, laisser tourner correctement !

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