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Paris 11e 
Martine - Prof d'aide à la rédaction de cv - lettre de motivation - Paris 11e
Paris 11e 
  • Ambassadrice
  • (42 avis)
M
MEHDI
« Parfait ! Martine a dépassé mes attentes. Son implication est sans faille.... Lire plus »
M
MEHDI
« Parfait ! Martine a dépassé mes attentes. Son implication est sans faille. Grace à Martine, en plus de ses conseils, j'ai pu facilement acquérir une méthodologie efficace pour finaliser mon parcours. Disponible, courtoise et concise, Martine m'a soutenu tout au long de mon parcours rédactionnel. Martine m'a redonné le gout de prendre des cours, d'apprendre et de me perfectionner. Si seulement j'avais connu Martine avant... Une professeur de cette trempe, c'est juste exceptionnel. Encore merci à Martine et à Superprof pour m'avoir mis en relation avec une prof qui a à coeur d'accompagner ses élèves vers le succès. »
55€/h
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 2h
Cours proposés par Martine
  • Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Matières enseignées
  • Aide à la rédaction de CV - lettre de motivation
  • Rédaction
  • Préparation Concours / Examen
  • Aide à la rédaction de mémoires et thèses
Niveaux
  • Formation pour adultes
  • Supérieur

Coaching expert en : préparation concours/examens des 3 Fonctions publiques, IRA, épreuves de synthèse, RAEP, CV, lettre et entretien de motivation, mémoires universitaires, normes APA, mémoires VAE

Méthodologie

"Le hasard ne favorise que les esprits préparés"
Louis Pasteur


La conception de dispositifs, de contenus et de supports pédagogiques ainsi que le développement des compétences rédactionnelles sont les piliers de mon expertise.
Cette expertise résulte de ma formation et de mon expérience qui m'ont offert de connaître de multiples situations de formation. Ces dernières m'ont fait m'impliquer dans des problématiques pédagogiques pour lesquelles j'ai recherché des solutions concrètes et facilitantes afin de résoudre les difficultés d'écriture, collectives et individuelles.

Ma démarche : accompagner dans une dynamique de projet

Aujourd'hui, ma démarche d'accompagnement à la réalisation d'un écrit est le fruit de cette recherche pédagogique incessante, au coeur de ma pratique. Fondée sur l'écoute bienveillante, l'observation neutre et objectivée des pratiques rédactionnelles, l'analyse des comportements et des stratégies de résolution des contraintes rédactionnelles.
Elle est centrée sur les compétences à maîtriser, les besoins de la personne, sa demande et son environnement pour concevoir le meilleur projet de formation ou d'aide à la rédaction.


Ma plus value : centrer mon action pédagogique sur la personne, ses besoins et sa demande, exclusivement

Qu'une personne s'engage dans la préparation d'épreuves écrites et orales d'un concours de la fonction publique, dans la production d'écrits d'analyse ou de synthèse pour son travail ou ses études, la rédaction d'une lettre de motivation, d'un CV pour candidater à un emploi ou à un stage, ma démarche la place toujours au coeur du projet d'accompagnement.


Mes atouts : une expertise méthodologique, technique et pédagogique

Ce projet, nous l'élaborons ensemble au fur et à mesure d'un diagnostic à l'issue duquel, le ou les problèmes rédactionnels sont analysés,objectivés, mis en lien avec des enjeux et un résultat à vouloir atteindre.
Dès lors, il me revient de concevoir un dispositif pédagogique sur-mesure, progressif et évolutif.

Ma garantie : un engagement formalisé

Avant de le mettre en oeuvre, et après validation mutuelle, je formalise par écrit le projet, ses composantes, son déroulé, ses conditions et ses modalités.



Mon accompagnement se décline en trois dimensions :

- La première, dédiée aux adultes en formation professionnelle avec qui je travaille les écrits professionnels et les techniques pour écrire mieux : atelier d'écriture, lecture rapide, prise de notes, synthèse).

- La deuxième est consacrée aux adultes préparant des concours. Je les entraîne à maîtriser tous les paramètres d'un écrit de concours, pour réussir leurs épreuves.

- la troisième enfin, je la réserve aux étudiants. Avec eux, je travaille surtout les techniques de relecture et de réécriture, la synthèse, parfois l'orthographe et la grammaire, souvent les techniques pour faciliter la rédaction.

Mes techniques et méthodes sont participatives, interactives afin de travailler avec enthousiasme et sérénité pour apprendre mieux et savoir-faire seul son travail.
Lorsque c'est possible, j'utilise tout ce que la pédagogie m'a appris et ce que ma sensibilité m'indique : plus de simplicité, de créativité, de facilité et surtout une grande écoute toujours bienveillante.

Mon déroulé de cours consiste en général à :
- Travailler par objectifs : de progrès, de production, de réussite.
- Diagnostiquer les besoins rédactionnels
- Analyser les évolutions, les améliorations au fil des cours
- Adapter ma stratégie pédagogique chaque fois que nécessaire

Les actions au coeur du travail sont celles-ci : présenter, expliquer, montrer, justifier, illustrer, observer, accompagner l'action, tester, appliquer, expérimenter, rectifier, évaluer, valider.

Lorsque je fais découvrir une technique : je présente, la personne teste, applique, critique, évalue. Ensemble nous la validons.

En coaching de préparation concours et en relecture de mémoire :
- j'étudie les compétences requises par le jury, j'étudie tous les éléments relatifs à l'épreuve
- je diagnostique les compétences de la personne
- je présente un plan de travail et un plan d'action
- je propose des études de cas adaptées à l'épreuve concernée : des annales d'épreuves, des dossiers similaires
- j'accompagne la personne dans ses devoirs, si elle est inscrite dans une préparation concours
- j'entraîne la personne à maîtriser chaque étape et chaque technique utile à l'épreuve : tester et appliquer les outils tels que grille d'analyse, prise de notes, plan, rédaction, reformulation
- je propose une correction de copie : analyse, relecture, proposition de réécriture, conseils

Pour les étudiants spécifiquement je propose :
- Diagnostic de départ
- Conseils et accompagnement sur : la rédaction, le style, l'orthographe et la grammaire, le respect des normes de présentation et d'écriture
- Travail sur le plan, l'organisation du contenu, éventuellement sur la qualité de l'argumentation
- Le projet de relecture-réécriture est toujours élaboré ensemble et avec l'accord de la personne.

- Les axes de travail sont définis ensemble et je travaille dans les limites que me fixe la personne
- Nous travaillons ensemble mais je peux aussi préparer le travail pour une co-validation , travailler à distance, par mail et j'utilise la plateforme Zoom.
Je m'adapte aux situations, contraintes, échéances et attentes de la personne.

Ambassadrice

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Martine organisera avec soin votre premier cours.

Parcours

Je travaille depuis longtemps en formation d'adultes. L'accompagnement des étudiants et des candidats aux concours de l'administration est une part importante de mon champ de compétences.

J'accompagne les étudiants qui se présentent aux concours d'entrée des écoles d'enseignement supérieur.
Avec eux, j'aborde, selon leurs attentes :
- la méthodologie des épreuves écrites de synthèse et de mise en situation
- les techniques de lecture et d'analyse de dossiers et documents
- les techniques de prise de notes, pour noter vite et bien
- les techniques d'écriture et de relecture pour réussir le texte attendu
Je leur propose des exercices et entraînements par thématiques ou compétences à maîtriser.
j'accompagne leur entraînement aux pratiques de relecture/réécriture afin qu'ils maîtrisent les aspects rédactionnels évalués par un jury.

Dans le même esprit, j'accompagne l'entraînement des candidats aux concours de la fonction publique, de l'État, territoriale et hospitalière afin qu'ils maîtrisent leurs écrits de concours pour les réussir.

Je les entraîne à maîtriser :
- la note de synthèse
- l'analyse de texte
- le résumé de texte
- la note administrative ou opérationnelle
- la note avec proposition ou le rapport
- les différentes épreuves de cas pratique, cas concret, mise en situation professionnelle

Comme je forme depuis longtemps les membres des jurys de concours administratifs, comme j'ai été moi-même membre de jury à l'École Pré-bancaire de Paris, comme j'ai été correctrice d'épreuves de concours territoriaux, je sais inciter les candidats à élargir leur perception d'une épreuve de concours et à penser leur travail comme un membre de jury. Ainsi, la personne apprend à savoir rédiger un texte qui répondra exactement aux attentes de son jury.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 55€/h
Tarifs pour 5 heures de cours : 260€
Tarifs pour 10 heures de cours : 495€

Précisions

Tarif d'un diagnostic de performance rédactionnelle, pour les candidats aux concours : 120 €



Mon engagement pédagogique et financier est systématiquement précédé :
- d'un entretien gratuit d'exploration de la demande ;
- d'une proposition pédagogique et financière.

La proposition acceptée a valeur de devis. À l'issue de l'accompagnement, je délivre une facture.

Les packs sont payables à la commande. Les prestations sont délivrées après paiement.

J'accepte les règlements par :
- PayPal (modalité sans frais et immédiate : "envoi d'argent à un proche")
- Virement bancaire, immédiat ou normal, selon les délais
- Chèque Emploi Service Universel (CESU) : salaire ou chèque CESU
- Plateforme Superprof


Cours proposés par Martine
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Curriculum Vitae de Martine

Ma Bio :
1982 : études littéraires, université Paris 7
1993 : études d'ingénieure pédagogique, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Mon profil :
1986 : enseignante et formatrice
1989 : Formatrice consultante en écriture professionnelle et préparation concours
depuis 2000 :
- formatrice spécialiste en développement rédactionnel
- consultante-formatrice experte en préparation concours et examens

Mes références :
- Relecture de devoirs, mémoires et thèses pour étudiants sciences humaines et sociales, art et histoire de l'art
- Relecture de mémoires de Master 1 et 2 de psychologie
- Préparation aux concours d'entrée en écoles de commerce
- Préparation concours externe d'adjoint du ministère de l'Intérieur (oral)
- Préparation RAEP concours interne d'Inspecteur de l'Education nationale, greffier en chef du ministère de la Justice
- Préparation aux épreuves écrites et orales des Concours A et B de l'administration

Les 42 avis sur Martine
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
M
MEHDI

Parfait ! Martine a dépassé mes attentes. Son implication est sans faille. Grace à Martine, en plus de ses conseils, j'ai pu facilement acquérir une méthodologie efficace pour finaliser mon parcours.
Disponible, courtoise et concise, Martine m'a soutenu tout au long de mon parcours rédactionnel.
Martine m'a redonné le gout de prendre des cours, d'apprendre et de me perfectionner. Si seulement j'avais connu Martine avant...
Une professeur de cette trempe, c'est juste exceptionnel.
Encore merci à Martine et à Superprof pour m'avoir mis en relation avec une prof qui a à coeur d'accompagner ses élèves vers le succès.

Réponse de Martine

Mehdi,
Je vous remercie très chaleureusement pour votre avis. Moi aussi j'ai apprécié de travailler avec vous. Et les compliments que vous m'adressez, je pourrais vous les retourner. Ils vous vont très bien. En répondant positivement à votre demande, je prenais le risque d'accepter le type de mission qu'habituellement je refuse : délai particulièrement restreint pour prendre connaissance du contenu, analyser la problématique d'écriture, réfléchir et proposer la modalité appropriée, entre autres. C'était sans compter la clarté de votre analyse, votre conscience aiguë et juste de la difficulté particulièrement spécifique du problème, votre capacité à l'exposer et à l'argumenter et, la qualité de votre investissement. Je peux dire que nous avons travaillé en binôme, sur la même longueur d'ondes. La rigueur de votre travail, votre capacité à vous saisir des recommandations et des contraintes, celle à prendre du recul et, enfin, vos compétences relationnelles, vos qualités humaines ont rendu notre travail très agréable et constructif.
"Si seulement nous nous étions rencontrés avant !". J'aurais été ravie de vous accompagner plus tôt. Merci à vous Mehdi pour cette rencontre exceptionnelle.

M
Miray

Parfait ! Martine est une personne très bienveillante, elle m'a énormément aidé dans la rédaction de mon CV et de mes lettres de motivation. Elle est à l'écoute et pédagogue.Je la conseille sans hésiter!

Réponse de Martine

Je vous remercie chaleureusement Miray et j'ai eu grand plaisir à notre travail ensemble et à nos échanges. Je vous souhaite vivement de continuer votre beau parcours universitaire !

M
Mes

Parfait ! Tout d’abord une belle rencontre, merci Martine Réactive, disponible, à l’écoute autant d’atouts qui décrivent les heures passées ensemble.
Son approche tout en douceur et ses apports théoriques m’ont permis d’obtenir mon concours d’entrée .... Je vous recommande SuperprofMartine

Réponse de Martine

Mes, Je vous renouvelle mes plus sincères félicitations pour votre réussite et votre performance : réussir une épreuve écrite complexe, dans des conditions hors norme de délai, notamment. J'ai été ravie de cette "belle rencontre" moi aussi et de chercher les modalités pédagogiques les plus appropriées. Je vous souhaite pleine réussite dans votre Master qui consacrera votre expertise.

N
Nadia

Parfait ! Excellente professeur, très sérieuse, méthodologique, je la recommande vivement.

Réponse de Martine

Je vous remercie Nadia pour votre évaluation et je souhaite ardemment que le résultat de votre concours soit à la hauteur de notre engagement mutuel.

L
Leila

Parfait ! Martine est très accessible, bienveillante à l'écoute. J'ai préparé mon concours avec elle. Et je vais refaire appel à elle pour la suite de mes études. Elle est toujours de très bon conseils. Merci à Martine du soutien

M
Michel

Parfait ! Martine m'a vraiment beaucoup aidé sur de nombreux points : me mettre à niveau, apprendre les méthodologies nécessaires, me sentir davantage performant et en confiance.

B
Béatrice

Parfait ! C est parfait! Martine est vraiment à l écoute et je la recommande vivement. Sa méthode de travail pour ma préparation au concours me satisfait.

Réponse de Martine

Béatrice, je vous remercie infiniment pour votre message qui me touche beaucoup. Entre nous, le travail aussi est parfait. Tout est simple, efficace, organisé, les objectifs sont précis. Et votre projet au long cours nous permet de travailler sur des compétences transversales, pour viser votre réussite.

C
Catherine

Parfait ! Martine, je tenais sincèrement à vous remercier de votre professionnalisme, et d'avoir su en très peu de temps me transmettre la méthode et les outils adaptés à la préparation des concours de cadre A.
Vos conseils m'ont été très bénéfiques et même au-delà de mes attentes car j'ai été classée au premier rang de l'épreuve d'admission de deux concours de cadre A.

Réponse de Martine

Catherine,
Je vous renouvelle ici mes plus chaleureuses félicitations pour votre performance. Quelle belle réussite d'être admise et première sur la liste principale. Notre travail ensemble aussi a été une performance tant les contraintes de délais, d'organisation et de disponibilités étaient fortes. Mais votre puissance de travail, votre endurance élevée et votre expertise dans votre domaine ont été des leviers déterminants. J'ai été très heureuse de vous accompagner jusqu'à votre réussite. Au-delà de vos résultats que vous ne devez qu'à vous, je suis sensible à votre avis sur notre relation de travail et il me confirme dans ma volonté de proposer les meilleurs conditions et contenus de préparation concours, avec un objectif : soutenir la personne jusqu'à sa réussite. J'ai conscience que sans la confiance mutuelle, tout devient secondaire. C'est pourquoi, je vous remercie infiniment pour la confiance que vous m'avez témoignée, dès notre premier échange. Je vous souhaite de continuer, comme vous le souhaitez, votre belle trajectoire !

V
VIVIANE

Parfait ! Magique ! Martine a su extirper de mon charabia un document non seulement intelligible mais surtout de qualité !! N'hésitez pas à faire appel à elle ! C'est une Super Prof !

Réponse de Martine

Chère Viviane,
Je suis très touchée par votre évaluation. Néanmoins, je tiens à préciser cette évidence : c'est grâce à la qualité de nos entretiens, loin du « charabia », grâce à la précision de vos réponses, à la vision que vous avez de votre travail et à l'intelligence de votre projet que nous avons pu construire une argumentation juste et produire le texte qui a convaincu votre jury. Je vous remercie sincèrement pour cette expérience passionnante.

S
Sara

Parfait ! Martine est très professionnelle. Investie et très disponible, elle a su m’accompagner et m’orienter au mieux dans le cadre de mon projet d’ingénierie de formation. Encore merci Martine .

Réponse de Martine

Je vous remercie Sara pour votre confiance et pour votre demande.

16 recommandations

L
Lilian

Martine m'a été recommandée par une collègue qu'elle avait accompagnée pour rédiger son dossier RAEP. Pour constituer mon propre dossier RAEP de catégorie A, l'aide de Martine a été remarquablement efficace. Grâce à ses explications, ses nombreux exemples et grâce à son analyse des compétences et de ce qui est exigé, elle a su me permettre de valoriser mes acquis, mes expériences et répondre exactement aux priorités du dossier. Je suis pleinement satisfait du travail accompli ensemble, de manière interactive, dynamique et sans jamais de jugements, de critique même sous-jacente. J'ai vraiment apprécié la qualité de travail qu'elle propose et le respect qu'elle a témoigné tout au long de ce travail, respect de ma personnalité, de mes acquis, de mes compétences, de mes réalisations car c'est de soi et de son travail que l'on parle sans cesse et qu'il faut écrire, dans ce contexte. En somme, je la recommande car elle a les qualités professionnelles nécessaires pour cet exercice et les qualités humaines pour permettre de le faire bien.

L
Laurine

Martine m'a aidé dans la préparation d'un concours de la fonction publique hospitalière. Son aide m'a été précieuse et je la remercie pour ces conseils constructifs, son écoute, pour le temps qu'elle m'a consacré lorsque j'avais des questions mais aussi pour son savoir et le partage de ces connaissances.
Je serais très probablement amené à passer d'autres concours et je ne manquerais pas de faire appel à Martine pour m'aider une nouvelle fois.
Je recommande vivement !

C
Christine

Martine enseigne depuis de nombreuses années. Elle a une grande maîtrise de la langue et des différentes méthodologies. Pour mon projet professionnel, je la remercie pour son écoute et son accompagnement. Martine a su répondre avec une grande efficacité à ma demande.

M
Martina

Je tiens à remercier Martine, très chaleureusement et sincèrement car elle m'a accompagnée tout au long de mon parcours dans différents travaux :
- CV et lettre de motivation pour ma recherche de stage conventionné de Master 2 en Anthropologie sociale.
- Conception, validation et relecture de mon mémoire à toutes les étapes.
Son sens aigu de l'analyse, son exigence sur la qualité formelle du texte, la pertinence de ses recommandations m'ont soutenue, guidée pour réussir à trouver le stage que je souhaitais et à obtenir une mention TB à mon mémoire.
Je la remercie aussi pour sa disponibilité, ses encouragements sans complaisance et toujours ses propositions concrètes qui répondaient toujours à mes besoins.
j'ai rencontrée Martine par une amie qui m'avait parlé d'elle et je ne le regretta absolument pas. J'ai apprécié son style calme, posé qui dédramatise.
Pour tout cela, je la recommande !!

C
Colombe

Exéllente et talentueuse, Martine est une professionnelle dans la rédaction des documents comme : le mémoire, le CV, la lettre de mtivation etc. Pour avoir travailler à plusieurs fois avec elle, je vous la recommande vivement.
Merci Martine de m'avoir aider!

S
Sameh

Martine et une enseignante bienveillante et attentive. Elle m'accompagne avec des outils pédagogiques qu elle me fournit, et fait des recherches pour aider à ma préparation de concours. Je la recommande vivement. Elle est très professionnelle et vous verrez votre progression rapidement grâce au travail effectué.

M
Moussa

Martine m'a beaucoup aidé à préparer mon "exposé" oral pour mon concours dans la fonction publique que j'ai réussi d’ailleurs du premier coup grâce à elle d'ailleurs.
elle est très compétente dans son domaine,et très disponible même le week end (à distance). Elle m'a aussi prodigué des conseils très pertinents qui m'ont servi le jour de mon examen devant le jury . Merci

R
RITA

Martine est une excellente professeur. Elle m'a aidé sur mon mémoire de licence, ma rédaction de CV, de lettre de motivation pour rentrer en Master, lettre de motivation pour trouver un stage, et enfin, mon projet pédagogique pour un bénévolat en institution. Toute son aide m'a apporté d'excellents résultats. Je recommande Martine à tous ceux qui, comme moi, ont l'ambition de réussir.

T
Tenen

J'ai eu l'opportunité d'avoir rencontré une personne comme Martine.
C'est un prof qui m'a encouragée et soutenue dans différents domaines.
Nous avons travaillés sur le début de mon mémoire et d'autres situations professionnelles. Elle m'a donné tous les outils et éléments nécessaires qui m'ont permis d'effectuer mes missions avec efficacités.
Elle est très attentive et à l'écoute de ses élèves, mais surtout disponible à tout moment.
Je vous la recommande sans aucun doute!

J
Julie

Je remercie du fond du cœur Martine qui m’a fortement aidée à la rédaction de mon CV et ma lettre de motivation dans ma recherche de stage de Master en psychologie. Sans elle, je n’aurais pas su exprimer aussi bien mes motivations, et j’ai d’ailleurs trouvé un stage très rapidement après ses cours et son aide. Elle fut très efficace, très gentille, et d’une bienveillance remarquable. Je la recommande vivement à toutes les personnes sérieuses.
Un grand grand merci à elle !

Interview de Martine

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Martine — Depuis de nombreuses années. L’écriture est depuis toujours au cœur de mon champ de compétences.
Grâce à mon expérience dans ce domaine et à ma formation en pédagogie, j’ai développé une expertise en méthodologie des écrits d’études et professionnels. En coaching rédactionnel et en cours particuliers, j’ai longtemps dispensé des cours particuliers et des
accompagnements en parallèle de mon activité de formatrice-consultante, auprès d’amis et de personnes de mon entourage.

Au fil des années, j’ai ainsi accompagné et aidé de manière amicale et informelle des étudiants, des demandeurs d’emploi, des candidats à des épreuves de concours, en VAE sur des écrits et préparations variés : épreuves d’entrée en école de commerce, épreuves d’entrée à HEC, rédaction d’un mémoire de VAE, préparation du dossier RAEP pour l’oral du concours d’inspecteur d’académie de l’Education nationale, relecture-réécriture d’un mémoire de master en psychologie, CV et lettres de motivation, entretien de recrutement, oral de concours administratif.
Ces expériences m’ont fait découvrir que dans une démarche individuelle, centrée sur une seule personne, je pouvais me consacrer à un véritablement accompagnement personnalisé et adapté à sa situation.
Dans ces expériences, j’ai conjugué mes compétences en pédagogie des adultes, en techniques d’apprentissage, en entraînement mental, en méthodologie des écrits et présentations orales pour les adapter à l’approche spécifique du cours particuliers.
Mon intérêt pour ma discipline et les cours particuliers est toujours en éveil, c’est la part créative de mon activité. Ma matière est transdisciplinaire et dans ce sens, elle est toujours nouvelle, différente et mon intervention toujours à adapter. Les cours particuliers sont spécifiques par nature. Accepter d’accompagner une personne dans un cours, une demande c’est accepter de prendre en compte sa personnalité, ses attentes, ses besoins personnels et l’originalité de sa demande.
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins)
Martine — En réalité, je n’enseigne pas une matière. Je travaille sur une pratique d’expression et de communication :l’écrit. Mon travail est orienté sur l’aide à la rédaction ou l’apprentissage de techniques rédactionnelles. Je n’accepte que les demandes qui correspondent à mes compétences et qui me semblent respecter l’éthique que je me suis fixée.
Les demandes d’aides sont souvent formulées ainsi : « je suis dans une impasse », « je n’arrive pas à m’y mettre », « je suis en panique » « je ne sais pas quoi faire pour rédiger mon mémoire » « j’ai besoin d’un complément méthodologique » « je veux être plus compétent.e ». Ce sont vraiment des demandes d’aide à l’écriture mais avec des angles souvent variés.

Selon le contexte, le délai, les compétences de la personne, je propose un accompagnement, dans une relation d’aide et de compréhension. Concrètement, je propose un premier échange téléphonique pour identifier la demande et évaluer si je peux intervenir. Dès la première séance, dans une approche diagnostic, je propose un plan de travail progressif. Il permet à la personne demandeuse de se projeter, d’évaluer bien ses besoins d’accompagnement, de se positionner et à moi-même de proposer un projet clair, construit, de m’engager, dans un esprit collaboratif.
C’est pourquoi, je refuse, si je peux la repérer d’emblée, toute demande qui ne permet pas une démarche constructive et collaborative comme le sont celles formulées dans l’extrême urgence, celle ou l’on attendrait de moi que je rédige à la place de la personne. Alors que ma démarche est de rédiger pour ou avec quelqu’un.
Quant aux thématiques de mon activité, j’en apprécie tous les angles :
La relecture : elle est pour moi une activité très ludique. Je m’en suis beaucoup inspirée pour créer des exercices de développement des compétences en synthèse. La relecture simple est celle orthographique et grammaticale. C’est pour moi une activité intense de concentration visuelle et mentale et de maîtrise technique qui exige une grande disponibilité. Hormis ces contraintes elle est simple intellectuellement.
Cependant, elle devient une activité complexe quand la relecture est un travail de réécriture. C’est-à-dire un travail de reformulation pour rendre le texte juste (sens), précis (vocabulaire), clair (syntaxe) et adapté (style). Quand le texte exige une relecture associant plus de deux paramètres, on peut dire que celle-ci est complexe. Elle devient alors un exercice d’analyse et de synthèse.
J’aime beaucoup la relecture-réécriture. Elle nécessite la confiance mutuelle et l’implication de la personne qui me confie son texte. Sans son investissement, son engagement je ne peux rien faire. La relecture réécriture est un enjeu, une responsabilité que j’assume uniquement lorsqu’elle est partagée, lorsque la demande qui m’est faite est claire, réaliste et en accord avec mon éthique : j’écris, je relis pour, avec mais jamais à la place de.
Je garde le même positionnement pour toutes mes interventions sur des textes, qu’il s’agisse d’accompagner des apprentissages et des compétences (faciliter l’écriture, savoir adapter son style, écrire mieux…) de former à une méthodologie (mémoire, rapport, épreuves de concours), d’entraîner à la maîtrise d’un écrit (note de synthèse, dossier Raep) ou d’une situation (entretien de recrutement, oral de concours).
J’interviens exclusivement sur des actions que je connais, que je maîtrise, sur des objectifs clairement affichés et une garantie de co-investissement.
Le conseil : il fait partie intégrante de mes interventions. Plus présent dans certaines comme la rédaction du CV et de la lettre de motivation. Je diagnostique, je conseille des changements, des améliorations, si les supports présentés s’y prêtent. Dans les autres cas, je travaille à partir d’un entretien, d’un recueil des informations nécessaires et je propose une production. À partir de ma proposition de texte (CV, lettre) nous échangeons, évaluons la production jusqu’à la version définitive dans laquelle la personne se reconnaît.
Dans ce type de travail, je suis plus interventionniste mais mon intervention est toujours centrée sur la personne concernée, ses besoins, ses attentes, la destination de son texte.
Le suivi : il est inhérent à mes actions. Je réponds toujours à la personne qui, à la suite d’un travail me demande des compléments d’informations, une aide dans le prolongement d’un travail fait ensemble (une personne, ayant réussi son oral de concours auquel je l’avais préparée, me demande comment se présenter à sa nouvelle hiérarchie, à sa nouvelle équipe : nous avons travaillé par mail et au téléphone afin qu’elle adapte sa présentation (1 mn) aux uns et aux autres. Cette démarche de conseil et de suivi est en quelque
sorte un service post-cours que j’apprécie de proposer.
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Martine — Parmi les personnalités auxquelles il me plaît de me référer, je cite :
- Maria Montessori qui révolutionne la pédagogie qui, avant elle, est bien peu de choses.
- Simone Veil pour ses valeurs humanistes et son engagement européen
- Alexander Neil pour sa pédagogie libertaire
- Maurice Blanchot pour son apport à l’analyse littéraire « écrire, c’est écrire déjà »
- Annie Erneaux pour son « écriture au couteau »
- Marguerite Yourcenar, Marguerite Duras, Marcel Proust à relire sans cesse.
Et bien d’autres encore : Marie Curie, Nelson Mandela…
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Martine — Les qualités requises sont à la fois des compétences et des capacités.
Des compétences construites et façonnées par l’expérience. La mienne est importante et spécifique.
Je l’ai élaborée au contact de publics différents et nombreux : jeunes en décrochage scolaire, salariés, du public, demandeurs d’emplois, étudiants, lycéens, fonctionnaires, personnes en reconversion professionnelle, expérimentées, peu expérimentées, cadres, non cadres, dans des secteurs variés.
J’exercice ma pratique dans des contextes multiples : secteur public et privé, institutionnel, dans le domaine de la formation des adultes le plus souvent. Mes activités avec Superprof ont ouvert et formalisé une forme de mon travail qui me réjouit : celui centré exclusivement sur une personne et sa réussite personnelle.
A ma pratique est liée ma formation en pédagogie, levier indispensable dans la relation formative et la construction d’une réponse appropriée sur le fond et adaptée à la personne.
Mon intérêt pour la langue, mes connaissances et ma formation en littérature, mon goût pour l’apprentissage sont des atouts sur lesquels s’est construite aussi ma pratique et ma motivation à former sur le thème de l’écriture.
L’attention portée aux personnes et aux situations, ma neutralité, ma bienveillance, mon écoute, ma capacité à questionner ma pratique, mon engagement sont autant de qualités personnelles auxquelles je tiens et qui ajoutent à la qualité de mon travail.
Enfin, la recherche de la qualité est une priorité qui construit l’expertise : qualité dans le lien, la relation, qualité des compétences misent en œuvre telles l’analyse d’un besoin, le diagnostic d’une demande, la proposition d’une réponse adéquate.
Ainsi, être expert.e dans mon domaine c’est maîtriser des savoir-faire acquis par la formation, la richesse et l’intensité de l’expérience, c’est exercer sa pratique dans des domaines et des situations variés, c’est travailler dans une recherche permanente de qualité. Enfin, c’est fonder sa pratique sur des valeurs, professionnelles (compétences, responsabilité, engagement) et personnelles (principes humains et humanistes, tarifs raisonnés, pertinence de l’accompagnement).
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Martine — Alors que je travaillais avec un groupe de jeunes décrocheurs scolaires dont l’attention allait à tout autre chose qu’à nos travaux d’atelier d’écriture et dont les comportements inquiétaient l’équipe pédagogique, j’ai eu l’idée, un peu en désespoir de cause, de les faire s’exprimer par écrit sur cette idée : « De quoi j’ai peur ».
Eux qui étaient sans cesse hors limites, séchaient les cours pour cause de garde à vue, se bagarrait sans cesse et faisait peur à tout le monde autour d’eux, se sont mis à écrire, à écrire jusqu’à produire des textes bouleversants et puissants de vérité. Dont ils ont pu être très fiers. J’aime me souvenir de cette expérience exceptionnelle, en accord parfait entre objectifs de travail et valeurs personnelles.
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…
Martine — Oui, bien évidemment ! De là peut-être aussi mon goût pour la formation, l’aide à l’écriture. A l’école primaire qui ne brillait pas par ses méthodes positives, j’avais de grandes difficultés en mathématiques mais je réussissais très bien en français. Cet écart dans la réussite me valait des remarques qui me laissaient un peu désemparée et surtout culpabilisée «peu mieux faire » ou « excellent devoir (en français) ah si ça pouvait être aussi bien en mathématiques !» et là mon plaisir retombait
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Martine — Ma passion pour l’écriture, je l’investie dans les textes que je travaille avec mes stagiaires, mes élèves.
Peut-être un jour dans un travail personnel mais je ne m’y risque pas, d’autres l’ont fait et le font bien mieux.
Une autre passion m’a habitée longtemps, celle de l’équitation que j’ai dû abandonner sans m’en dessaisir pour autant.
En accompagnant ma fille dans son apprentissage de la compétition, j’ai continué à fréquenter la discipline équestre, derrière les barrières. De là, j’ai eu la chance d’observer les grands compétiteurs, les professionnels de haut niveau et leur manière d’enseigner. Cette observation active m’a beaucoup appris sur l’entraînement mental et les apprentissages, sur la posture de l’enseignant.e et j ‘en ai transposé le meilleur dans ma pratique auprès de mes élèves et stagiaires. Un obstacle après l’autre, et toujours plus haut.
QUESTION 08 | 08
Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?
Martine — Mon expertise dans mon domaine, les résultats des personnes que j’accompagne, le désir d’apprendre et defaire apprendre mieux. Celui d’apprendre sans cesse.

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