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Paris 16e 
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  • Ambassadeur
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Laurence
« Parfait ! Professeur très pedagogue qui redonne confiance à l’eleve Et les... Lire plus »
L
Laurence
« Parfait ! Professeur très pedagogue qui redonne confiance à l’eleve Et les résultats sont améliorés même dans un lycée très exigeant . Merci Ray ! Nous ne changerons pas une équipe gagnante ! »
60€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 2h
Cours proposés par Ray
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez lui
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique - Chimie
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Préparation concours école d'ingénieur
Niveaux
  • Collège
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • BTS
  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Coach Maths & Phy - ex LLG / TELECOM ParisTech - Intuitions / Méthodes / Efficacité

Méthodologie

Transmettre ce que j'aurais aimé recueillir étant élève

Diplômé de Telecom ParisTech, je propose depuis 7 ans, l'accompagnement et le coaching en mathématiques et physique aux lycéens, aux élèves de Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (Maths Sup/Maths Spé) et du Supérieur (Université, prépa post-bac)


La maîtrise du passage de la théorie (cours) à la pratique (exercices) requiert un esprit d'analyse et une certaine prise de hauteur. Outre l'aide à la compréhension du cours, mon rôle principal consiste à accompagner l'étudiant dans l'acquisition de méthodes d'analyse adéquates à chaque situation.

J'ai constaté, durant mes années d'études et d'enseignement, que l'efficacité du travail est fondée principalement sur la motivation et l'autonomie, deux qualités que je m'efforce de transmettre à mes élèves.

Très appréciés de mes élèves, ma patience et mon sens de la communication me permettent de nouer aisément une relation de confiance afin de repérer rapidement les lacunes à combler et les inciter à prendre des initiatives et à se dépasser.

Je resterai à la disposition de l'étudiant ainsi que la famille pour effectuer des points réguliers sur la progression et les axes d’amélioration identifiés, je serai également à leur écoute pour apporter une vision nouvelle sur l’orientation et les clefs de réussite.

Outre la transmission des savoirs et des méthodes, le coach construit tout au long de l'accompagnement une relation de confiance avec l'élève. Ma véritable mission consiste donc à développer chez l'élève le goût du travail et les ressources pour se dépasser.

Tarif unique : Lycée / Prépa / Supérieur : 60€ / h


J'interviens à Paris et dans les Hauts-de-Seine

Parcours :
-2007: Bac S (Lycée Louis Le Grand)
-2008-2010: Classe Préparatoire Maths/Physique (MPSI/MP* Lycée Buffon)
-2010-2014: Élève ingénieur à TELECOM ParisTech (anciennement Télécom Paris)
-2011 : En charge de stages intensifs de révision et de perfectionnement au sein d'organismes privés (préparation BAC / concours CPGE)
-2014 : Professeur de Maths en lycée privé
-2009 - Présent : Coach en maths / physique-chimie

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Ray organisera avec soin le premier cours.

Parcours

Je me spécialise depuis dans le coaching auprès d'élèves qui souhaitent réaliser des progrès significatifs dans les matières scientifiques.

Le suivi de l'élève ne peut se réduire à une simple transmission de connaissances et de méthodes. Outre la révision des notions et le "coaching" à travers les exercices, ma véritable mission consiste à transmettre le goût de l'effort et l'esprit de dépassement de soi. Fort de mon expérience, j'ai observé que la confiance et la réussite reposent sur trois clés fondamentales :

1) Les connaissances
La compréhension des notions abordées en cours revêt d'une importance capitale.
Beaucoup d'élèves à fort potentiel rencontrent des difficultés à cause des lacunes accumulées au fil des ans. L'étude des chapitres en cours ne s'avère alors pas suffisante : une "refonte" des connaissances durant les premières séances s'avère souvent fort salutaire afin de dissiper tout doute qui planerait dans l'agglomérat des notions rencontrées. Cet exercice exige une grande capacité d'écoute et un sens de l'empathie aigu que j'ai su développer au fil de mes expériences.

2) Les méthodes
En classe, les professeurs proposent des méthodes de travail communes, nivelées bien que nécessaires à la classe pour avancer dans le programme. Toutefois, certains élèves se sentent découragés devant un travail qui ne semble pas récompenser le travail fourni. Convaincu du potentiel de chacun(e) de mes élèves, je propose à chacun une méthodologie adéquate et sur mesure.

3) La motivation
L’élément clef de la réussite de l’élève. Elle n’est, à mes yeux, ni innée, ni acquise. La motivation résulte de l’enchevêtrement de la récompense des efforts fournis et du désir de se dépasser. Dès les premiers résultats positifs, l’élève gagne en assurance et se forme un cercle vertueux dans de nombreux cas. L’envie d’apprendre et de se perfectionner dépasse toute réticence face à l’effort : c’est là que naît la passion.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 60€/h

Précisions

Tarifs:
Lycée / Prépa / Supérieur : 60€ / h

CESU acceptés

Cours proposés par Ray
Individuel
En groupe
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Chez lui
Chez vous
webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique - Chimie
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Préparation concours école d'ingénieur
Niveaux
  • Collège
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • BTS
  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Curriculum Vitae de Ray

Ingénieur TELECOM ParisTech passionné par l'enseignement ainsi que la transmission des savoirs et méthodologies, je propose depuis 7 ans, l'accompagnement et le coaching en mathématiques et physique aux Lycéens et aux élèves de Prépa Maths Sup/Spé (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles).

Parcours :
-2007: Bac S (Lycée Louis Le Grand)
-2008-2010: Classe Préparatoire Maths/Physique (MPSI/MP* Lycée Buffon)
-2010-2014: Élève ingénieur à TELECOM ParisTech (anciennement Télécom Paris)
-2011 : En charge de stages intensifs de révision et de perfectionnement au sein d'organismes privés (préparation BAC / concours CPGE)
-2014 : Professeur de Maths en lycée privé
-2009 - Présent : Coach en maths / physique-chimie

Les 22 avis sur Ray
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
L
Laurence

Parfait ! Professeur très pedagogue qui redonne confiance à l’eleve Et les résultats sont améliorés même dans un lycée très exigeant . Merci Ray ! Nous ne changerons pas une équipe gagnante !

Réponse de Ray

De jolis progrès ! Heureux de te voir gagner en rigueur et en confiance, bravo ! On forme une belle équipe ! :D

N
NANCY

Excellent ! Excellent contact, contructif.
Malheureusement cela n'a paspu se faire pour des questions de déplacement géographique.
Mais c'est un profil que je garde en mémoire !!

C
Céline

Parfait ! Ray est un excellent professeur, compétent, pédagogue, sympathique, qui a su motiver Céline pour cette première année de prépa.
Nous voila repartis pour la seconde année avec lui et nous le remercions pour ces encouragements.
Merci Ray

Réponse de Ray

Combative ! En plus des quantités gargantuesques de notions et d'exercices à assimiler, Céline a énormément progressé en méthodologie et organisation après cette première année de Prépa richissime !
On continue la bagarre, la victoire est au bout ;-)

11 recommandations

Maryse

Nous étions à la recherche d'un professeur pédagogue et à l'écoute de notre fille Albane qui entre en prépa scientifique. Ray joue parfaitement le rôle de coach qui sait donner des explications et encourager avec les mots justes aux bons moments. Albane a beaucoup gagné en autonomie dans son travail.
Maryse

Estelle

En plus d'être pédagogue, Ray est très sympa et donne envie d'apprendre. On bosse ensemble depuis deux ans et c'est une vraie chance de l'avoir comme coach !

Constantin

Super Coach ! Étudiant en Prépa intégrée, suite à une période d'absence due à des problèmes de santé, je ne disposais que de deux semaines pour combler mes graves lacunes et espérer valider mes modules de physique (ce qui équivaut à un semestre de cours). Après m'avoir écouté attentivement, Ray m'a proposé un stage d'entraînement intensif pendant 10 jours. Le résultat est spectaculaire : j'ai réussi mes examens haut la main grâce à notre travail d'équipe! Merci "Coach" Ray !

Interview de Ray

QUESTION 01 | 05
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Ray — Evariste Galois, bien évidemment ! Le Rimbaud fougueux des maths !
Malgré son génie, il fut peu apprécié de ses profs à cause de son insolence.
Il incarne la passion, l'impertinence et la liberté !
Après avoir essuyé deux échecs à l'entrée de Polytechnique, il a été renvoyé de Normale Sup et emprisonné à plusieurs reprises pour ses déboires.
Provoqué en duel pour une histoire d'amour, il griffonne, la veille de sa mort, son testament mathématique... à l'âge de 20 ans.
Révolutionnaire et romantique, rien de plus humain, non ?
J'attends toujours le long métrage qui dépeindra sa vie fulgurante !
QUESTION 02 | 05
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Ray — Pour être bon pédagogue, il faut parvenir à voir et identifier les obstacles que peuvent rencontrer les élèves.
Pour cela, avoir la science infuse n'est sans doute pas l'idéal, car tout semblerait si évident et facile.
Heureusement pour mes élèves, je ne suis pas un "génie" et j'ai évidemment connu galères et flottements en maths et physique comme (presque) tous !
Pourtant, j'y ai bien survécu et ce sera le cas de tout élève qui croit en ses capacités.
C'est ce qui rend mon métier si passionnant !
QUESTION 03 | 05
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Ray — La curiosité, l'envie de se perfectionner, un esprit aventurier et bagarreur !
La confiance en soi se construit, notamment dans les matières scientifiques.
QUESTION 04 | 05
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Ray — On peut bien évidemment lui répéter qu'il y a des tonnes de maths derrière les satellites, les smartphones, l'informatique, l'économie, les progrès technologiques en général... mais cela reste bien éloigné de ce que l'élève rencontre au quotidien, à savoir faire et refaire des exercices abstraits en vue de réussir un examen.
Tout le monde ne se destine pas à une carrière d'ingénieurs ou d'économiste, heureusement !
Il est vrai que beaucoup de connaissances mathématiques acquises à l'école servent rarement dans la vie quotidienne ; ce que l'on apprend vraiment, ce sont les méthodes de raisonnement, la logique et l'autonomie de la réflexion.
Si un élève pose cette question, c'est qu'il souhaite être entendu et soutenu.
Dans ce cas, ma réponse est simple : "En effet, ça ne sert à rien... sauf à prouver que tu es capable de te bagarrer pour surmonter les difficultés et progresser ! On y arrivera ensemble."

Personnellement, je n'ai pas encore eu besoin d'utiliser le théorème de Thalès ou de Pythagore lors de mes déménagements ou d'étudier une fonction pour optimiser mes dépenses en voyage !
Ce jour viendra sans doute !
QUESTION 05 | 05
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Ray — Je n'ai pas la prétention de me substituer au professeur du lycée.
Mon rôle consiste à donner à l'étudiant l'envie d'apprendre et de se surpasser.
J'ai la chance d'avoir un très bon relationnel avec mes "padawans" qui sont ravis d'apprendre et d'échanger sur des thèmes qui peuvent aller au-delà des programmes scolaires.
​Etre à l'écoute de l'élève, se mettre à sa place pour trouver les bons mots et les explications pertinentes​.
Ne pas oublier qu'on a été aussi élève et qu'on est souvent passé par les mêmes obstacles qu'ils soient de nature scolaire ou extra-scolaire.
On sait à quel point les années de lycée et de prépa sont déterminantes ; la présence d'un guide est un véritable atout pour l'étudiant qui part à l'aventure avec davantage de sérénité et de confiance.

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