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Nicolas

Ambassadeur

  • Tarif horaire 40€
  • Temps de réponse 3h
  • Nombre d’élèves 50+
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1er cours offert !

1er cours offert !

Le Chant et le Violoncelle personnalisé. Tous répertoires. De la première lecture à l'interprétation. Cours à Paris et Bruxelles. Monde/webcam.

    • Paris 11e
    • chez lui
    • chez vous
    • webcam

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Nicolas organisera avec soin votre premier cours de Chant.

À propos du cours

Les cours ont lieu au Studio Ambroise Chapel à Paris 11e.


Méthode intuitive par l’incitation ou l’éveil au rythme et à l’harmonie composés. Un jeu où l'on découvre le sens réel de jouer la musique, au quotidien ou sur scène. De manière abstraite ou en faisant appel à des images, la sensation de la musique (mouvement rythmé et harmonieux) se construit à partir de mouvements sonores, articulations, accents, ornements, nuances, qui ensemble forment la composition esthétique, qui peuvent naître d’un élan spontané, une émotion, une réflexion, un dialogue, toute forme dont on s’évertue à reproduire l’être.

Nous pouvons aborder tous les styles :  baroque, classique, romantique, moderne, jazz, rock, pop, traditionnel et l’improvisation pure ou dirigée.

Durée du cours selon le projet et l’endurance de chacun.

Déroulement d’un cours modèle :

Vocalises, gammes, exercice de détente, respiration, et interprétation d'une pièce une première fois puis travail de détail des passages à améliorer, pour un choix d’articulation ou en ajoutant un élément d'effet cité précédemment.
Nous pouvons insister sur un point spécifique, qu’il soit technique ou de communication artistique. Autant pour un étudiant débutant que plus avancé, pour que chacun puisse recréer la musique et ne se contente pas uniquement de chanter ou jouer la partition écrite.

De même que le musicien prend son instrument parce qu’il veut jouer telle oeuvre, l’étudiant doit disposer d'un répertoire d'où il peut tirer la pièce qu'il désire interpréter. Nous aurons donc un programme varié, au choix parmi les répertoires - avec les transcriptions et adaptations nécessaires.

Apport théorique/pratique à partir de l’analyse qui trouve tous les ressorts dynamiques jusqu’aux considérations esthétiques qu’on puisse préciser techniquement pour créer l’effet voulu. Tout cela pour s’approprier et recréer la partition choisie.

Nous pouvons pousser la recherche qui révèlera davantage votre interprétation personnelle par le choix de tempo, l’étude du phrasé et l’agogique (cet ensemble des modifications transitoires des durées dans l’interprétation, par rapport à la musique écrite de la partition), l’équilibre des nuances, des ornements et l’optimisation de l’effort dans le geste et la réalisation des articulations.

Aide aussi à la présence en scène et à la préparation de concours et récitals.

L’essence de cette méthode plus intuitive est la nécessité de communiquer la musique et les variations d'émotion de l'oeuvre, élans, retenues, suspensions, retards, accélérations, avec toute les fantaisies qui nous viennent à l’esprit en imaginant tout le jeux à tirer de la partition ou de notre propre invention. Un exercice tout à fait spirituel !

"Une note après l’autre" résume le plus simplement du monde l’attention à porter à l’interprétation. Parce que chaque note crée son propre effet, avec l'attention d’où elle vient et avant que la note suivante puisse réaliser son effet - jusqu’à ce que le silence participe lui aussi en ajoutant son propre impact, ne serait-ce que pour respirer, suspendre, finir une phrase ou le mouvement.
Et puis des mélodies, airs d’opéra, chansons, de tout style, rock, pop, jazz, folklore… Ou votre air préféré, dont je pourrai réaliser les arrangements. Ayant beaucoup joué avec les chanteurs, souvent j’ai dû transcrire ou adapter des airs pour leur propre tessiture.

Parce que le temps musical vous appartient !

À bientôt. NL

matières

  • Chant
  • Coaching vocal
  • Chant lyrique
  • +2

    Violoncelle

    Chant Rock

langues

  • Français

niveaux

  • Tous niveaux

À propos de Nicolas

Enseignant indépendant inscrit au répertoire des entreprises (n° siret 4(information cachée)021). Comédien/musicien au théâtre, Chanteur, Metteur en scène et réalisateur, diplômé du conservatoire de Reims, musicien violoncelliste. Expérience en solo, à l'orchestre, en musique de chambre, accompagnateur de chanteurs, en studio, arrangeur, compositeur, producteur.

J'ai toujours privilégié le partage de la musique par la redécouverte du jeu de la pièce à interpréter. Avec l'étudiant nous faisons l'expérience de mises en scène des sons en nous servant de mouvement, d'images et du jeu dramatique pour construire l'interprétation musicale, dès les première semaines de cours.

Tarifs

packs

  • 5h : 200€
  • 10h : 400€

webcam

  • 35€/h

cours offert

  • 30mn

Précisions

Les cours sont espacés selon le rythme de l'étudiant, sa progression personnelle et son objectif. De plusieurs fois par semaine de façon intensive à un cours unique, simplement pour le plaisir d'essayer.

Des frais de déplacement ou de participation à la location de salle et matériel sont applicables.

Vidéo

En savoir plus sur Nicolas

  • 01

    Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

    Baigné en musique depuis que ma mère pianiste me passait des disques de concertos de violoncelle. Le drame musical me plaisait déjà mais sans réelle conviction pour cet instrument. Et en sortant du conservatoire je me suis dit quelque chose comme "qu'importe le flacon pourvu qu'on ait l'ivresse" et j'ai commencé à jouer avec lui, pour imiter les chanteurs aussi - sauf le vibrato peut-être ;)

  • 02

    Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

    Bach les Suites (plutôt en les jouant en boucle !). Et puis entre autre Ligeti: Musica ricercata No. 7 . Le Boléro de Ravel (créé une version pour violoncelle seul). Et plein d'autres chose... Sketches of Spain de Miles Davis. Elis Regina dans Aguas de Março. Les Doors, Led Zep, Léo Férré, Brassens.. Les poètes quoi !

  • 03

    Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

    Mon seul cours par webcam. Extraordinaire. Je ne vois pas de différence d'écoute et d'observation via l'écran. On peut tout faire comme ensemble dans la même pièce et ça laisse même chacun libre de recevoir la présence de l'autre à sa guise. Même pour un cours d'interprétation on précise tout ce qu'on veut très bien. Avec la belle joie d'admirer un ado qui découvre la fantaisie de Bach et qui en redemande.

  • 04

    D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

    Le triangle, quand l'instrumentiste doit placer une seule note dans la symphonie. Sinon bon le violoncelle se pose là bien sûr quand il faut coordonner les gestes opposés des mains. Comme dit Casals, "jouer une note après l'autre." Ça peut paraitre simpliste mais toujours efficace pour mettre en place n'importe quel motif. Travailler un passage difficile la main gauche sans la droite ou vice versa avant de les coordonner.

  • 05

    Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

    La réussite ?! le travail bien sûr, pas pour reprendre une généralité mais parce qu'il s'agit de son propre travail. Pas non plus le temps de travail puisqu'un musicien est supposé maitriser le temps n'est-ce pas ?
    Donc ce serait plutôt sa propre méthode mise au point pour trouver la bonne marche de progression pour un étudiant. Du sur-mesure, de l'observation, la correction instantanée, le choix de l'exercice qui va dissoudre la difficulté. L'improvisation pour créer soi-même. Et jouer la musique, par coeur ! pas la partition...

  • 06

    Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

    Un salon au milieu de la nuit. Vladimir Horowitz se chauffe les oreilles avec trois accords de Rachmaninov, plaisante en me regardant et joue quelque chose que je ne connait pas ! Je choisi une corde et tente quelque chose. À ce moment là entre Robert Plant accompagné d'Elis Regina, qui écoute et entonne une mélopée.
    Ahaha ! juste pour la sensation de la poésie des êtres là.

  • 07

    Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

    La doyenne de mes élèves a commencé l'année dernière. Elle n'appuie qu'un doigt à la fois sur la touche. Une vocation tardive mais déjà comme un recommencement. Le plaisir de jouer à deux violoncelles l'Avé Maria de Caccini/Vladimir Vavilov, la Surprise de Haydn, ou simplement monter une gamme en tierce. C'est sa révélation de fin de vie. Elle est impressionnante de détermination, et se surprend à s'entendre jouer. Puis elle pose son violoncelle pour chanter et je l'accompagne dans "Ah ! Belinda" de Purcell. Ça touche à l'infini cette histoire !

  • 08

    Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

    Peut-être parce que je ne suis pas très "sérieux", plutôt joueur, que j'aime parler de musique, d'intention, avec des images, du cinéma quoi, à résoudre une difficulté avec une trouvaille parfois inattendue ou une grimace pour mimer une articulation d'archet. Puisqu'il faut bien réaliser la musique, coûte que coûte !

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