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Donner des cours
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Grégoire

Ambassadeur

  • Tarif horaire 45€
  • Temps de réponse 1h
  • Nombre d’élèves 50+
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Banquier (ESSEC & CNAM en finance + stratégie) + enseignant en MBA donne cours de finance adaptés au niveau de chacun (webcam)

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Grégoire organisera avec soin votre premier cours de Finance.

À propos du cours

▷ Mon objectif : vous donner confiance pour vos futurs examens et/ou votre évolution professionnelle en clarifiant ce qui est confus

▷ Je propose des cours par webcam et écran partagé

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✦ ✦ ✦ QUI ME SOLLICITE ? ✦ ✦ ✦

▷ Etudiants de tous niveaux qui souhaitent travailler au long cours
▷ Etudiants qui souhaitent un renforcement avant un examen ou un entretien d'embauche
▷ Professionnels qui ont besoin de revoir leurs acquis ou de (re)découvrir la finance
▷ Entrepreneurs qui souhaitent structurer un business model

Depuis le début du confinement, je soutien beaucoup d'ESSEC, ESCP, EM Lyon et de Sciences Po. J'ai aussi épaulé des adultes en reconversion, des créateurs de sociétés ou des entrepreneurs désireux d'étoffer leurs compétences.

Tous ont besoin de (re)prendre confiance

En fonction de votre niveau et de vos besoins, je vous aide à partir de choses simples (compréhension d'un bilan ; compte de résultat ; tableau de flux) puis à analyser des notions plus complexes (évaluation d'entreprise, coût du capital, options réelles...)

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✦ ✦ ✦ MES COMPÉTENCES ✦ ✦ ✦

Voici ce sur quoi je suis compétent et aime travailler :
✓ Analyse financière
✓ Gestion de trésorerie
✓ Evaluation d'entreprise (DCF ; multiples ; coût du capital)
✓ Ingénierie financière (augmentation capital ; sortie de minoritaire ; LBO)
✓ Modélisation sous Excel
✓ Structuration d'un business plan
✓ Analyse stratégique
✓ Mise en forme de son projet
✓ Construction d'un pitch + entrainement
✓ Financement de projet
✓ Mathématiques financières
✓ Lecture de liasse fiscale et de comptes consolidés

Je suis efficace pour aider :
❖ Etudiants à réviser de façon très active avant ses examens, ou vous suivre au cours de l'année
❖ Personnes actives en pleine évolution professionnelle (reconversion ; promotion ; changement de poste) qui ont besoin d'acquérir des bases précises, efficaces et opérationnelles en finance
❖ Individus en pleine évolution qui veulent monter leur activité

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✦ ✦ ✦ PROPOSITION D'ORGANISATION DU COURS ✦ ✦ ✦

(1) Elève souhaite travailler des points précis, je réponds à sa demande
(2) Elève débute et désire que je le guide. Nous travaillons alors sur le bilan, le compte de résultat toujours en ayant une approche basée sur le couple rentabilité/risque. Puis puis nous pouvons évoluer vers d'autres notions centrales (VAN ; TRI ; MEDAF ; coefficient bêta ; cash flow...)
(3) Soit un mixe de 1 et 2...
(4) Entre deux cours je suis toujours disponible pour répondre à vos questions

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✦ ✦ ✦ MÉTHODE ✦ ✦ ✦

Je connais la théorie financière mais l'illustre toujours par des exemples concrets pour donner de la chair à des notions souvent difficiles d'accès au début. Cette approche combinée permet d'être plus pédagogue et efficace. Surtout, je suis à l'écoute de l'élève

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Principe : si l'élève ne comprend pas, c'est moi qui ne suis pas clair
Maître mot : adaptation au profil de chacun
Exigence : une bonne compréhension de la finance pour que vous
atteignez vos objectifs

▷▷ N’HÉSITEZ PAS A ME CONTACTER POUR EN PARLER ET VOIR ENSEMBLE COMMENT ATTEINDRE VOTRE OBJECTIF

matières

  • Finance
  • Stratégie d'entreprise
  • Analyse financière
  • +2

    Start up

    Fundraising

langues

  • Français

niveaux

  • Supérieur
  • Formation pour adultes

À propos de Grégoire

15 ans d'expérience en financement d'entreprises en banque (financement de croissance externe / LBO / lease-back / CAPEX)
Je travaille avec des fonds d'investissement depuis 6 ans

En parallèle de mon activité professionnelle, j'enseigne depuis 10 ans :
❖ Finance d'entreprise (chargé de cours au CNAM et en MBA PPA)
❖ Etapes de la création d'entreprise
❖ Mise en forme de pitch pour les niveaux supérieurs, dans des formation pour adultes en reconversion (Ecole Française)
❖ Mise en forme de dossier pour lever de la dette et de l'equity

Mes diplômes
❖ CNAM - Master de finance d'entreprise
❖ ESSEC - Executive education (Finance + Stratégie)
❖ Paris IV - Licence de philosophie

Tarifs

packs

  • 5h : 225€
  • 10h : 450€

webcam

  • 45€/h

Précisions

Ce tarif est pour les étudiants. Il comprend également une assistance entre deux cours ou après le cours pour des questions relatives au sujet travaillé

PACKAGE :
❖ Préparation et formalisation d'un business plan (création d'un pitch deck)
❖ Valorisation d'une société dans le cadre d'un rachat (titres ou fonds de commerce) par exemple
Dans ces deux cas et pour les sociétés, je propose un devis sur mesure, reflet de l'investissement nécessaire

En savoir plus sur Grégoire

  • 01

    Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je crois que j'ai toujours aimé enseigner et faire partager ce qui me passionne.
    J'ai été chargé de TD au CNAM pendant plusieurs années - à la demande du directeur de la formation - avant d'enseigner dans un MBA en parallèle de mon activité professionnelle.
    C'est ma façon de marcher sur deux jambes équilibrées (professionnel + enseignement) et d'y trouver une satisfaction intellectuelle et humaine.
    Enfin, donner des cours et être challengé par des élèves curieux, en tête à tête, me pousse a toujours mieux maitriser mon sujet pour le faire partager simplement, avec clarté.
    Je crois beaucoup que "ce qui ce conçoit bien s'énonce clairement"

  • 02

    Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime faire partager l'évaluation d'entreprise, discipline difficile pour beaucoup d'élèves, et l'analyse financière notamment de façon très concrète.
    Le tout est basé sur des documents comptables qu'il faut apprendre à lire.
    C'est vrai que la comptabilité est un peu urticante, en tout cas technique. Mais elle n'est que la retranscription d'une réalité économique bien vivante dans un langage particulier.
    Par conséquent, passer de l'activité économique très concrète, à la comptabilité, puis à la finance est un jeux stimulant pour moi et éclairant pour l'élève qui s'implique.

    J'aime aussi l'ingénierie financière (opération de LBO ; croissance externe ; lease back).
    Derrière des montages souvent complexes se cache des réalités simples et très concrètes qu'il s'agit de faire toucher du doigt par l'élève intéressé.
    La compréhension de ces constructions est assez ludique.
    Entendre l'élève dire, "j'ai compris" est un grand plaisir.

  • 03

    Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mes deux meilleurs professeurs de finance étaient très accessibles, acceptaient que l'élève ne comprennent pas et savaient expliquer dans des langages simples puis sophistiqués une seule et même réalité financière. Ils savaient tourner autour du sujet pour le présenter sous différents angles.
    Ils m'ont facilité l'apprentissage de cette discipline. J'ai ainsi pu mettre "les briques dans le bon ordre".

    J'essaye de réutiliser cette méthode à l'égard de mes élèves. Elle semble efficace me disent-ils ?

  • 04

    Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    La priorité pour moi consiste à bien comprendre ce que souhaite l'élève qui m'interroge pour pouvoir répondre à ses attentes efficacement et rapidement puis lui proposer d'avancer un peu plus en profondeur s'il le souhaite.
    Trouver des exemples très concrets mais non financiers, sans jargon est un bon vecteur pour faire comprendre des mécanismes difficiles d'accès.
    Mais ces parallèles (vie concrète // finance) sont souvent possibles et toujours éclairants.

  • 05

    Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    A l'origine, j'ai eu beaucoup de difficultés à rentrer dans la discipline finance d'entreprise.
    J'ai redoublé ma première année de finance (M1) que je faisais en cours du soir.
    Le vocabulaire étais abscons ; la comptabilité aride pour moi.
    A force de persévérance, j'ai ingéré les logiques financières qui me semblent simples désormais.

  • 06

    Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je pratique beaucoup de sport (muay thai) et ai fait une licence de philosophie. La lecture reste mon grand plaisir lorsque j'ai un peu de temps.

  • 07

    Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je crois que je sais écouter les besoins de l'élève.
    Je suis pédagogue et structuré.
    Ma démarche est méthodique : à la fin de chaque cours je récapitule toujours ce qu'on a évoqué durant les 2 heures passés en commun.
    Au cours suivant, je recommence souvent par un résumé de ce que nous avons vu la fois précédente.
    J'accepte sans difficulté les erreurs, incompréhensions ; elles ne me gênent pas du tout. Les résoudre est un challenge.
    J'insiste toujours auprès de l'élève : s'il n'a pas compris c'est que je n'ai pas été clair.

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