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Soutient scolaire en français - histoire et géographie - philosophie - droit - méthodologie 20 /h
Marina
Toulouse 
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Soutient scolaire en français - histoire et géographie - philosophie - droit - méthodologie

1) Ma proposition :

Etudiante en deuxième année de Master mention "Histoire du Droit et des Institutions" à l'Université Toulouse 1 Capitole, je souhaiterais aider tant les élèves ou étudiants rencontrant des difficultés que ceux désireux d'atteindre un niveaux d'excellence en transmettant les aptitudes que mon parcours scolaire et universitaire m'a permis d'acquérir.

Pour ce faire, je propose de dispenser des cours particuliers :

- Aux élèves de primaire : Aide aux devoirs.
- Aux collégiens : Français et Histoire-Géographie.
- Aux lycéens : Français, Histoire-Géographie, Philosophie.
- Aux étudiants en BTS ou en Licence : Droit.

Bien entendu, ces cours pourront revêtir plusieurs aspects enfin de s'adapter au mieux aux besoins de l'élève ou de l'étudiant : Préparation des devoirs sur table, rédaction des devoirs maison, approfondissement de notions abordées en cours, anticipation de notion prochainement abordées, retour sur des notions mal comprises, etc.

2) Les raisons de ma démarche :

Je dois dés lors préciser que le choix de dispenser des cours particuliers n'est pas dû au hasard mais me tient a contrario particulièrement à coeur à titre d'enrichissement personnel.

De manière principale, enseigner/transmettre/expliquer, est pour moi un plaisir et fait donc en tant que tel partie intégrante de mon projet professionnel.
En effet, cette deuxième année de Master constitue un tremplin vers un doctorat et, in fine, un moyen d'exercer une profession dans le domaine de l'enseignement et de la rechercher.
En cela, cette activité me permettrait d'une part de poursuivre ma passion et, d'autre part, de développer davantage encore les qualités indispensables à l'exercice de l'enseignement.

De manière incidente, cette formation laissant désormais de large plages horaires à ma disposition, il me paraît alors indispensable de mettre à profit ce temps libre de manière utile.

3) Les raisons de m'accorder votre confiance :

Enfin, je pense répondre aux exigences nécessaires pour accompagner vos enfants vers la réussite scolaire.

S'agissant pour commencer des qualités humaines, l'écoute, l'organisation et la fiabilité comptent parmi mes principaux traits de caractère. De la sorte je serait apte à délimiter les besoins de l'élève ou de l'étudiant afin de proposer des solutions adéquates, tout en imposant une rigueur et un cadre de travail, et en constituant un pilier solide face à ses questions ou à ses doutes.
Par ailleurs, forte d'une formation universitaire attachée à l'oralité, j'ai eu l'opportunité d'aiguiser ma pédagogie ; laquelle est indispensable afin de rendre mes explications claires et univoques.

S'agissant pour terminer des connaissances, c'est ici encore au fil de mon parcours universitaire qui m'a donné la possibilité de d'étoffer les savoirs, mais surtout d'intégrer les méthodologies indispensables à tout travail impliquant des qualités de rédaction et de réflexion.

Infos pratiques sur Marina

J'enseigne le soutien scolaire. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale, BTS, supérieur.

Je donne des cours en face à face, chez l'élève.

Expériences de Marina

J'ai au cours de ma scolarité eu la possibilité d'appréhender la dispense de cours particuliers grâce à des expériences de tutorats mises en place par mon lycée ainsi que mon université.
Ainsi j'ai pu aider des camarades de cycles inférieurs à augmenter leur niveau s'agissant de matières pour lesquelles je dispose d'une certaine aisance.

Curriculum Vitae de Marina

Après avoir obtenu un Baccalauréat "Economique et Social", j'ai par suite validé une licence en Droit suivie d'une première année de Master parcours "Droit privé, sciences criminelles et carrières judiciaires", en bénéficiant d'une mention pour chacun ces trois diplômes.
Enfin, j'ai été admise après sélection en deuxième année de Master parcours "Histoire du Droit et des Institutions".

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