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Professeur spécialisé Dys et troubles moteurs - Niveau élémentaire et collège - Remise à niveau - Aide, patience, accompagnement - Paris 12e 40/h
Emmanuelle
Paris 12e 
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Professeur spécialisé Dys et troubles moteurs - Niveau élémentaire et collège - Remise à niveau - Aide, patience, accompagnement - Paris 12e

Je suis professeure des écoles spécialisée dans les troubles des fonctions motrices. Ma formation concerne également l'aide aux jeunes présentant des troubles dys.
Il est certain qu'un tel poste nécessite une auto-formation perpétuelle. En effet, je suis constamment en recherche d'adaptations les plus justes pour chacun des jeunes.
L'écoute et la patience sont deux de mes qualités, ce qui fait que les échanges avec les jeunes sont toujours très bons. Ceux-ci me font alors confiance et s'engagent toujours dans les apprentissages.
Après avoir échangé avec le jeune et ses parents et après avoir diagnostiqué les difficultés présentées, je propose alors mon expérience afin de l'aider à atteindre les objectifs posés.

Infos pratiques sur Emmanuelle

J'enseigne le français, le soutien scolaire, la méthodologie, la lecture, la préparation concours / examen. Pour les niveaux primaire, collège.

Je donne des cours en face à face, chez l'élève.

Expériences d'Emmanuelle

Je travaille en ULIS au collège depuis maintenant plus de 3 ans et avant j'ai travaillé 2 ans en CLIS dans une école élémentaire (+ 2 ans dans l'ordinaire).
Je prépare alors les jeunes au Brevet des collèges, au Brevet professionnel des collèges et au CFG.

Curriculum Vitae d'Emmanuelle

Je suis titulaire du diplôme de Professeur des écoles ainsi que de la spécialisation Troubles des fonctions motrices et maladies invalidantes.
Au primaire, j'ai surtout travaillé avec des enfants présentant un handicap moteur et de grandes difficultés d'apprentissage.
Au collège, je travaille également avec ce public, ainsi qu'avec des jeunes présentant un handicap invisible (jeunes présentant des troubles dys, qu'il s'agisse d'une dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie).
Beaucoup sont très fatigables, ont des problèmes de concentration, d'attention, de mémorisation, d'organisation dans l'espace et de compréhension. J'ai aussi repris l'apprentissage de la lecture avec certains qui sont arrivés au collège sans savoir lire. Un vrai plaisir de voir ces jeunes gagner en autonomie d'année en année!

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