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Professeur de français et méthodologie / mémorisation / Organisation des idées /


Vous êtes est à la recherche de professeurs motivés, compétents et à l’aise relationnellement.

Je suis particulièrement intéressée par la transmission quel que soit le domaine de connaissances honoré : Français, Anglais, Littérature, Théâtre, Danse..etc.

Je suis professeur de français et d'anglais depuis 3 ans au sein de l'association Numéro 1 scolarité conventionnée avec l'éducation nationale auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes souffrant de troubles "dys" : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, et autres troubles scolaires tels que les troubles de l'attention, l'hyper-activité ainsi que les troubles d'ordre social (enfants en foyer, descolarisés, phobie scolaire, etc). J'interviens en lycée et collège ainsi qu'à domicile.
J'ai également enseigné le français en langue anglaise à des enfants âgés de 4 à 10 ans.
Parallèlement à ces activités pédagogiques, 'interviens en tant que professeur de théâtre et de danse dans des stages, des cours à l'année pour enfants, adolescents et adultes ou dans le cadre des ARE au sein d'établissements scolaires.
Je me suis formée à la pédagogie différenciée inspirée des travaux d'Antoine de la Garanderie. J'ai également suivi des formations en gestion mentale ce qui me permet de bénéficier des outils nécessaires quant à la méthodologie, l'organisation des idées, et le travail de mémorisation.

L'une de mes principales motivations est d'intéresser l'élève afin qu'il puisse apprendre dans le plaisir. Je m'intéresse alors au langage de l'élève afin d'adapter ma pédagogie en fonction de son individualité.

Je l'écoute activement, c'est-à dire en essayant de le faire parler le plus possible. Ainsi, je cible ses envies, ses intérêts, sa personnalité. Je pratique l'observation active afin de trouver les outils et une pédagogie personnalisée.

Je pense que l'apprentissage doit s'ancrer dans le vécu de l'élève pour avoir un sens, être compris et retenu par lui. C'est pourquoi je lie les contenus de connaissances à la culture générale et aux passions propres à l'élève.

J'aime à transmettre dans le plaisir et il s'avère efficace d'apprendre en s'amusant. C'est pourquoi j'utilise les jeux, et l'expression artistique comme des médiums privilégiés de transmission des savoirs.
J'instaure un climat de confiance, de respect mutuel et vise l'autonomie et l'auto-discipline de l'élève.


Je suis vivement intéressée par votre offre dont les attentes correspondent à mes compétences. C'est donc tout naturellement que je vous présente ma candidature pour un poste de professeur de matières littéraires.

Je serais heureuse d'apporter de plus amples informations sur ma candidature lors d'un prochain entretien.

Vous souhaitant une agréable journée,


J'enseigne le français, le soutien scolaire, la méthodologie, la grammaire, la mémorisation. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale, BTS, supérieur, formation pour adultes.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.

Expériences de Julia-marine

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES
Nombreuses expériences en tant que professeur depuis 2010 en anglais et français.

Accompagnement psycho-pédagogique ̋
Février 2013-en cours Accompagnement pédagogique en français et anglais.Technique d’enseignements de pédagogie différenciée (psycho-pédagogie, médium artistique, etc)
Salariée à « Numéro 1 Scolarité », entreprise conventionnée éducation nationale. Niveau primaire / collège / lycée ̋
Transmission des connaissances scolaires par la danse, le théâtre, les jeux pédagogiques.
Publics enfants dits « dys » (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie), TDAH, précoces, etc.

Curriculum Vitae de Julia-marine

2015-en cours Master 1 Arts-Thérapies, spécialité Danse-thérapie Université Paris 5
Descartes/ Sorbonne Nouvelle. Mention très bien.
Stage dans l’Association « La Contremarque » Prise en charge thérapeutique d’un public
souffrant d’exclusion sociale, Noisy-Le-Sec

2006 -2009 Licence Arts du Spectacle, Etudes Théâtrales, mention Assez bien,˝
Montpellier˝
2005 Baccalauréat Littéraire option danse, mention Assez bien, Aix en Provence˝
2005 BAFA, organisme CEMEA˝

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