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Mathématiques, physique et Sciences de l'ingénieur. Spécialisé Dys et intelligences multiples. Tous niveaux (du collégien à l'étudiant supérieur), Grenoble, Vizille et environs. 25/h
Frédéric
(1 avis)
Vaulnaveys-le-Haut 
Noté 5/5 par ses élèves
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Profil et diplôme vérifiés
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Mathématiques, physique et Sciences de l'ingénieur. Spécialisé "Dys et intelligences multiples". Tous niveaux (du collégien à l'étudiant supérieur), Grenoble, Vizille et environs.

Transformer les "formules mathémagiques" en formulations mathématiques pour résoudre les problèmes plus facilement, et réussir parce que le mécanisme est compris.
Ces cours s'adressent à toute personne un peu perdue dans les mathématiques et qui a besoin d'améliorer ses résultats. L'objectif n'est pas de devenir un super-doué en équations, mais d'éliminer les peurs et appréhensions pour maîtriser sereinement les concepts fondamentaux, et les appliquer.
La première étape de l'enseignement consiste à découvrir les blocages et faiblesses de l'élève et d'établir un objectif atteignable. A partir de ce bilan, on reconstruit les éléments de bases en s'appuyant sur ses centres d'intérêts utilisés comme exemple pour donner un sens à son apprentissage. Pour finir, l'élève apprend les méthodes pour assembler ces notions élémentaires et concevoir les raisonnements aboutissant aux résultats demandés.
D'un point de vue méthodologie, j'appuie mon enseignement sur l'observation et la manipulation d'objets et de "machines" : observer, décrire, dessiner, construire et expérimenter. Ces actions permettent à l'élève de ne plus percevoir les mathématiques comme une pure abstraction mais comme une boite à outil pour comprendre et agir efficacement sur le monde qui nous entoure. L'expérience montre que cette façon d'enseigner aboutit pour l'élève à l'obtention d'acquis solides parce-qu'il a été actif et que sa pensée intègre naturellement les concepts reliés à des objets concrets.
Au final, les élèves guidés par mes soins reprennent confiance dans leurs capacités et réussissent leur apprentissage.

Chèques emploi-service acceptés
Forfait dégressifs possibles
Tarif de groupe

Le dernier avis sur Frédéric

  • 5/5
  • A

    Parfait ! Frédéric a su être à l'écoute des besoins de Pauline . En la rassurant, il a su transformer les formules mathématiques en formulations mathématiques afin qu'elle puisse être au maximum en possession de ses moyens pour ses séances de rattrapage. Merci Frédéric !

    Ariane

Infos pratiques sur Frédéric

J'enseigne les maths, la physique, les sciences de l'ingénieur, la mécanique. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale, BTS, supérieur, formation pour adultes.

Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.

Je me suis connecté, ces deux dernières semaines.

Expériences de Frédéric

Enseignant en collège :
- Technologie
Soutien scolaire :
- 4 années d'expériences
- Une trentaine d'élèves accompagnés
Enseignant-vacataire en université :
- Mécanique vibratoire
- Systèmes dynamiques
- Observation et mesures physiques
- Interface homme-machine
Formateur en industrie :
- Réglage et optimisation des machines
- Maintenance et diagnostic de panne
Encadrement stagiaires :
- Une quinzaine de stagiaire en alternance, du bac-pro au dernière année d'école d'ingénieur

Curriculum Vitae de Frédéric

Docteur en automatique de l'Université Claude Bernard (Lyon)
15 ans en tant que consultant-formateur pour la mise au point de prototype de machine-outils et machines spéciales dans les industries aéronautique et automobile.
Enseignant-vacataire auprès de Licence à l'université Joseph Fourier (Grenoble) en mécanique vibratoire et dynamique des systèmes.
Encadrement de stagiaire en alternance.
4 ans d'expérience en soutien scolaire à domicile.

L'avis sur Frédéric

  • 5/5
Évaluations certifiées

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont
fiables, elles correspondent à une vraie expérience vécue.

  • A

    Parfait ! Frédéric a su être à l'écoute des besoins de Pauline . En la rassurant, il a su transformer les formules mathématiques en formulations mathématiques afin qu'elle puisse être au maximum en possession de ses moyens pour ses séances de rattrapage. Merci Frédéric !

    Ariane
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