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Lui donner confiance dans sa faculté d’apprendre

Je favorise le dialogue et concentre le cours pour commencer sur les difficultés immédiates rencontrées par l’élève à l’école ou au collège. Je reviens ensuite sur les lacunes et les bases qui n’ont pas été assimilées. Je permets à l’élève d’acquérir une méthodes d’apprentissage et une confiance dans sa faculté d’apprendre et de progresser.

cours de français et d'anglais


Le cours est adapté selon les besoins et le niveau des élèves.

Pour un travail de rattrape, qu'il s'agisse de cours d'anglais ou de français, la séance est divisée en deux parties :
• la première partie est axée sur les points du programme que l'élève a étudiés récemment dans son établissement, sans négliger les devoirs à faire, les leçons à apprendre, avec une focalisation si nécessaire sur des points mal compris ou non assimilés.
• la seconde partie est consacrée à un retour aux bases de grammaire, de syntaxe et de conjugaison, de vocabulaire relatives au programme scolaire de l'année en cours et des années précédentes. Lors de ce retour aux bases, il s'avère souvent utile d'expliquer les raisons pour lesquelles telle ou telle règle de grammaire est utilisée – comprendre étant indissociable d'apprendre. Des exercices de consolidation permettent à l'élève de réinvestir les notions étudiées par des exercices variés.

Pour un travail de perfectionnement dans le cas de cours d'anglais, la pratique de séances de conversation est privilégiée, avec des exercices de mises en situation, selon des thèmes précis. Exemples : "at school", "at the market", "at the railway station", "in the restaurant". L'objectif est d'améliorer le vocabulaire et la syntaxe de l'élève, sans oublier d'élever son niveau culturel à travers l'étude notamment de documents appropriés (livres, articles).

Le dernier avis sur

  • 5/5
  • M

    Parfait ! Professeur contacté et rencontré : très bien !

    MARIE

Infos pratiques sur

J'enseigne le français.

Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.

Expériences de

Je favorise le dialogue et concentre le cours pour commencer sur les difficultés immédiates rencontrées par l’élève à l’école ou au collège. Je reviens ensuite sur les lacunes et les bases qui n’ont pas été assimilées. Je permets à l’élève d’acquérir une méthodes d’apprentissage et une confiance dans sa faculté d’apprendre et de progresser.


Curriculum Vitae de

professeur, bac +4


Licence de Lettres modernes
Institut de formation des maîtres

L'avis sur

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