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Cours privés de français et de philosophie par Chrystelle dans le Val d'Oise

Au collège et au lycée, le français est fondamental. La future entrée dans le supérieur ne peut se concevoir sans des bases solides. Mon enseignement est axé prioritairement sur l'efficacité, sur une progression des résultats qui doit être recherchée, aussi, dans les matières littéraires.
Pour présenter un bon dossier scolaire, il convient d'avoir de bonnes appréciations et de bons résultats, chaque discipline compte. Au baccalauréat, les résultats peuvent être déterminants dans l'optique des mentions attendues. Aux examens et concours importants, le français et la philosophie ont des coefficients non négligeables et pour certains, égaux à ceux des mathématiques. La culture générale est évidemment importante, mais ma méthode vise à développer la capacité d'analyse ainsi que les talents rédactionnels et oratoires de chacun de mes élèves.

→ Pour les collégiens de 3e

Travail sur la grammaire, la conjugaison, l’orthographe, le rédactionnel, la compréhension des textes. Ces bases doivent être acquises avant l’entrée au lycée.

→ Pour les lycéens de 2de et de 1re, concernant l’écrit

- Le commentaire composé (à l'écrit ou à l'oral pour la lecture analytique) : des check-lists exhaustives, c’est-à-dire des listes de vérification intégrant l’ensemble des procédés littéraires, sur tous les objets d’étude du programme (théâtre, poésie, roman, genre de l’argumentation, réécritures, Renaissance et Humanisme), travaillées et expliquées en détail à l’élève ; des exemples pertinents et concrets basés sur les textes précédemment vus en classe et/ou des textes nouveaux ; l' analyse linéaire de chaque texte sous forme de carte/schéma ; de nombreux plans types (appelés aussi « axes de lecture ») ; une méthode rapide pour l’introduction et la conclusion (comment faire une ouverture) ; des astuces afin de pouvoir traiter de manière « mécanique » un texte jugé « difficile » ; comment trouver une problématique (appelée aussi « enjeu/projet/parcours de lecture ») ? ; comment faire pour que le plan réponde à cette problématique ?

- La question sur le corpus : méthode, plans types, entraînement sur les annales.

- La dissertation : une explication claire sur la notion de thèse/antithèse. Ils savent ensuite parfaitement élaborer un plan type qui réponde à la question posée. Pour le contenu le cours peut être travaillé avec eux, des livres de cours leur seront aussi conseillés en complément.

- L’écriture d’invention : travail sur le style, les procédés d’argumentation etc …

→ Pour les élèves de 1re, concernant la préparation à l’oral

Les élèves me fournissent leur « descriptif des lectures et activités » (liste des textes présentés à l’oral). Je prépare spécifiquement l’intégralité de la liste de textes de chaque élève. Nous refaisons ensemble si besoin une analyse linéaire de chacun de ses textes. Je propose, ensuite, un ensemble de plusieurs problématiques/questions possibles pour chaque texte (correspondant à la question qui lui sera posée par l’examinateur). Une longue liste de questions possibles pour la 2ème partie de l’épreuve (l’entretien) sera ensuite travaillée.

Des conseils pratiques pour être à son maximum le jour de l’oral sont donnés (matériel supplémentaire à prévoir, conseils sur les attitudes et gestuelles à adopter… tout compte bien sûr dans ce type d’épreuve. Ces conseils seront ensuite à mettre en pratique lors de tous les oraux/entretiens suivants).
Pour ceux qui le souhaitent, nous pouvons faire des simulations d’oraux blancs sur tous ses textes (envoi ou pas de la question pour une préparation par l’élève à l’avance ou bien mise en condition réelle avec temps de préparation devant moi, dans ce cas la préparation est « dirigée » selon ses besoins).

Ainsi, il est possible à l’élève de passer autant d’oraux blancs que souhaités. Une grille de notation type des correcteurs est transmise et expliquée.
Je leur propose des idées originales et pertinentes pour ensuite « briller » au moment de la conclusion ou lors de l’entretien et ainsi se démarquer des autres élèves.

→ Pour les élèves de terminale : la philosophie

Cette matière est mieux abordée pour les élèves que j’ai précédemment suivis en 1re. Ils ont déjà acquis mes méthodes de travail, la compréhension s’en trouve donc facilitée.
Les dissertations en philosophie et en français comportent de nombreux points communs.

→ Pour tous

Enfin, pour s’ouvrir l’esprit : je les oriente vers des choix d’émissions de radio, de télévision, de lectures…

Les recommandations sur mon profil sont communes avec celles de mon mari, le professeur de mathématiques le plus réputé du département, avec lequel je travaille sur ce secteur.

Entreprise agréée services à la personne donnant droit à 50% de réduction/crédit d'impôt. L'heure de cours revient donc à 24,50 €.

Toutes les informations complémentaires sont sur mon site internet.

J'enseigne le français, la philosophie, l'orthographe, la conjugaison.
Je donne des cours en face à face, chez l'élève.

Les 11 avis sur Christophe
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

Les 11 recommandations sur Christophe

L
Laura

Christophe Amiot a été mon professeur de mathématique en terminale il m'a non seulement permis d'obtenir mon baccalauréat mais également de rattraper toute mes lacunes du lycée lors de mon année en prepa Kine. En quelques mois seulement les progrès sont là, grâce a ses connaissances exceptionnelle dans le domaine des mathématiques mais aussi son investissement personnelle avec les élèves, son travail le passionne au point de donner nous transporter avec lui, il croit également en chacun de nous, ce qui nous donne d'autant plus la motivation d'accéder a notre but. Je pense que je ne le remercierai jamais assez. Vous pouvez avoir confiance en lui, vous ne le regretterez pas.


L
Lauranne

Pendant près de trois ans, M. AMIOT m'a dispensé des cours de mathématiques ainsi qu'une aide en physique, en Terminale S. Il est très à l'écoute et fait des points réguliers avec les parents. Toujours ponctuel, ses cours sont denses et intense. Il prend du temps pour analyser les devoirs notés et apporte une correction totale et entièrement détaillée. Cela aide beaucoup à comprendre ses erreurs. De plus, on traite différents exercices, sujets BAC... Il apporte une grande importance à la rigueur, la notation et la présentation des exercices; qui sont des avantages et font la différence dans une copie ! M. AMIOT m'a toujours poussée au meilleur et à progresser. Il cherche avant tout une progression !


S
Sabine

Mr Amiot est un professeur très pédagogue, disponible, à l'écoute; il est également ponctuel et n'annule jamais de cours ! Mr Amiot est présent dans notre progression et réussite scolaire. Ses cours sont captivants et efficaces !

Expériences de Christophe

Spécialiste de l'éducation, et ayant déjà une expérience du soutien scolaire de plusieurs années, j'ai décidé de poursuivre dans cette voie en fondant ma société de cours privés en 2013.

Je forme chaque année une quinzaine d'élèves en suivi hebdomadaire. En 2014, la moyenne de mes élèves aux épreuves du baccalauréat de français s'est élevée à 12 pour l'écrit et à 15 pour l'oral.

Le palmarès des résultats obtenus par mes étudiants est disponible sur ma page web.

Curriculum Vitae de Christophe

Je suis diplômée de l’IPAG de Nantes et j'ai ensuite fait carrière dans la Fonction Publique puis dans une grande banque nationale.

J'ai fondé en 2013 mon entreprise de cours privés.

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